15秋《平面镜成像》讲述.pptVIP

学习目标 1、知道平面镜成像的特点；（重点） 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的； 3、根据平面镜成像特点画所成的像； 4、理解日常生活中平面镜成像的现象； 5、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 （科学世界） 1、下列现象中，属于平面镜成像的是（ ） A、人在河边看水中的鱼 B、人用平面镜看自己的像 C、阳光下，地面上有物体的影子 D、平静的水面映出岸上景物的倒影 总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称! 练习 1、小明从平面镜里看到镜子对面电子钟所成的像如图所示，这时的时刻应是（ ）。 A、21∶10 B、10∶21 C、10∶05 D、12∶01 2、小明身高1.7m，站在竖直放置的距离他1.5m的平面镜前照镜子，则他在镜中的像高 ，像到他本人的距离为 ；若小明向前走了0.5m，则他在镜中的像高 ，像到他本人的距离为 . 若他逐渐远离平面镜，人在镜中的像大小＿＿＿。（填“变大”、“变小”、“不变”） 3、如图所示，小丑在平面镜中成像情况正确的是（　 　） 三、平面镜成虚像 平面镜成像原理由光的反射现象形成 平面镜所成像用虚线表示。 虚像：不是由实际光线会聚而成的 五、平面镜的应用— 改变光路 六、凸面镜、凹面镜及其应用P79 1、球面镜 2、凸面镜的作用：扩大视野（发散光线） 如：汽车后视镜、街头路口反光镜 3、凹面镜的作用：会聚光线 如：汽车前灯、太阳灶 练习 1、下列说法正确的是（ ）。 A、汽车的车头灯是平面镜 B、汽车的观后镜是凸面镜 C、太阳灶用的是凸面镜 D、牙科医生用来观察患者不易看到的部位的镜是凹面镜 　　生活像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭！ * * * * * * * * * 平面镜成像 义务教育教科书 物理 八年级 上册 想一想，如何看到它本来的样子？ 　　 一、平面镜 平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。 平静水面 玻璃面 漆面地板 物 像 物 像 物 像 练习 BD 提出问题 猜想假设 像 物 二、探究平面镜成像特点 　　平面镜所成的像与物体之间有什么关系？ 提出问题 猜想假设 设计实验 如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 　　器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 替代蜡烛 替代平面镜 二、探究平面镜成像特点 实 验 步 骤 提出问题 猜想假设 设计实验 第1步 组装调整装置 第2步 描出反射面 第3步 描出物、像位置 第4步 测量距离 进行实验 二、探究平面镜成像特点 数据记录与分析 相等 相等 相等 比较像 与物的 大小 9 7 6 像到镜 的距离/cm 9 位置3 7 位置2 6 位置1 物到镜 的距离/cm 序号 操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置只画一条线 二、探究平面镜成像特点 像的大小与物的大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物对应点的连线与镜面垂直 提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 分析论证 像的大小由什么决定？ 等距 等大 C 1.7m 3m 1.7m 2m 不变 B C D A B s s′ 虚像用虚线 s A B 1、线段成像作图 ┎ = = = = 二.过两端点分别作镜面的垂线（标上直角符号） 三.分别截取像距等于物距，（标上相等符号） 四.画虚像——用虚线连接两像点，并标上指示物体方向的箭头 一.确定线段的端点 ┎ 四、利用平面镜成像特点作图 A C B A C B 2、三角形成像作图 = = = = = = ┎ ┎ ┎ 二.过顶点分别作镜面的垂线，（标上直角符号） 三.分别截取像距等于物距，（标上相等符号） 四.画虚像——用虚线顺次连接各顶点 一.确定三角形的顶点 1、作出物体AB在平面镜中成的像 Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ｍ Ｎ Ｍ Ｎ Ａ Ｂ Ａ Ｂ = = = = = = = = 练习 2、如图所示，A O是AO在平面镜中成的像，画出平面镜的位置 A O A O ┓ ┓ = = = = 二.连接对应的像点和物点 三.分别取对应连线的中点并连接中点，标上直角符号、相等符号 四.在连线像的一侧标上短斜线，确定反射面 一.确定像和物的端点 　1．水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的? 　2．月亮到地球的距离是3 .8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？ 五、平面镜的应用—成像 五、平面镜的应用—成像 　　你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？ 凸面镜 凹面镜 B 本课小结 平 面 镜