渔夫的故事_教学课件.ppt.ppt

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故事条理 渔夫:撒网捞瓶 放出魔鬼 魔鬼:要杀渔夫 恩将仇报 渔夫:诱魔入瓶 战胜魔鬼 “我没有亲眼看见, 绝对不能相信。” 刻画人物形象的方法 外貌描写 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写 看这几句话用了什么描写方法,它们塑造了什么样的人物形象? 1、“魔鬼!”渔夫说道,“所罗门已经死了一千八百年了,你是怎么钻到这个瓶子里的呢?” 2、这时候渔夫想:“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。 3、……于是我非常生气,我说:“从今以后,谁要是来解救我,我一定要杀死他,不过准许他选择怎样死。” 4、这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。 有一天渔夫打捞上来了一个被所罗门封印的瓶子,放出了魔鬼。可是穷凶极恶的魔鬼要恩将仇报。他告诉渔夫,是所罗门把他封印在胆瓶里,他曾经起誓说谁要是第四百个世纪来救他,他就杀死那个人。 面对恩将仇报的魔鬼,渔夫想要用自己的智慧镇压魔鬼的妖气,于是告诉魔鬼他不相信胆瓶能装下魔鬼那么庞大的身体。魔鬼信以为真,化作青烟钻进了胆瓶。 * * jǔ lāo xī bó 规矩 捞东西 锡箔纸 bì chā méi 金币 铁叉 倒霉 chóu shì wéi lěi 报仇 起誓 桅杆 堡垒 塞满 塞{ 边塞 阻塞 sāi sài sè 胆瓶 堡垒 违背 解救 倒霉 简短 口吻wěn 下流无耻 笑逐zhú颜开 自言自语 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 飘飘荡荡 捕鱼捞瓶 放魔出瓶 诱魔入瓶 投瓶入海 课文感知 自读课文,练习分段,并把段意写下来。 第一段(1-4自然段)渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶,用小刀撬去瓶口锡封,一股青烟冒出变成魔鬼。 课文感知 第二段(5-15自然段)魔鬼听说所罗门已死,没有惧怕,于是要杀死救他的渔夫,并讲出了理由。   第三段(16-25自然段)渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里,并封住瓶口,战胜了魔鬼,转危为安。 课文分析 认真默读课文,看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前,渔夫是怎样做的?表现他什么形象? “魔鬼!”渔夫说道,“所罗门已经死了一千八百年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢?” 诚实 “我犯了什么罪?” 渔夫问道,“我把你从海里捞上来,又把你从铜瓶里放出来,救了你的命,你为什么要杀我?” 据理力争 “好心对待你, 你却要杀我! 老话确实讲得不错,真是 恩将仇报 魔鬼 这时候渔夫想道: “他是个魔鬼, 我是个堂堂的人。 我的智慧一定能 压制他的妖气。” 自信 坚决、镇定 立刻拾起盖印的锡封,把瓶口封上。 这时候渔夫想道: “他是个魔鬼, 我是个堂堂的人。 我的智慧一定能 压制他的妖气。” 在面对比自己强大的敌人时, 只宜智取,不可力敌。 因为邪不压正,我们要正气凌然。 勇敢、智慧、镇定 、从容…… 凶恶、狡猾、无耻、愚蠢…… 渔夫啊渔夫,你真是____________________ 魔鬼啊魔鬼,你真是___________________ 我们从这个故事中学到了什么道理呢? 邪不压正,拥有智慧和勇敢的人才是真正强大、不可战胜的人。 想象描述: 课后练笔 “假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”,请设计一段话,将它写下来。 语言描写 诚实善良 心理描写 勇敢 语言描写 凶残虚伪 动作描写 愚蠢 魔鬼头像灯笼, 腿像铁叉, 手像桅杆, 口像堡垒, 眼睛像山洞, 牙齿像白石块, 鼻孔像喇叭, 样子非常凶恶。 有一天你放学回家,这个时间爸爸妈妈都还没下班,可是你发现大门打开了,家里闪过一个人影,原来是小偷!此时他也发现你了,你该怎么让自己逃离危险,抓住小偷? 作业: 1、回家后把《渔夫的故事》说给爸爸妈妈听。 2、拓展阅读《一千零一夜》。 * *

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