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课题：3、月亮湾 主备人：许晓宇 审核人：杨燕 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会本课8个生字，理解词语的意思。 3.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情 1.识字、写字，理解词义。 2.朗读课文，背诵课文。 课时安排 2课时 前置性学习 1.我会读 ①借助拼音把课文读两遍，遇到难读的字可以停下来多读几遍。 ②划出容易读错的字（用红色彩色铅笔在生字下划横线，用绿色铅笔在二类字下划横线，其他易错的字下蓝色铅笔划波浪线），再次朗读课文，做到正确流利。 ③字音读准了，你能试着去掉拼音读课文吗？去掉拼音读课文两遍，相信你能行！ 2.我会想 这么多的生字，你能用自己的方式记住吗？试一试，做一做全班同学的小老师吧！ 自编口诀，帮助记忆生字。 3.我会说 整体感知课文中一幅农村风景画，按照一定的顺序观察，说说画面上的景物。对照课文，看看课文是怎么向我们介绍这幅月亮湾的风景画的。 4.我会查 你的家乡在哪里？了解自己的家乡，把你看到的最美的地方用一幅画画出来向同学们介绍。 教学过程 教学流程 个性化思考 【导入·反馈】 一、创设情景，激发阅读欲望 1.导入 同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。 2.出示插图 3.揭题 这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾） 4.读题。注意正音“亮”（轻声） 过渡：