展示专业特色职业能力并重的基础学科课堂教学发展新思路.doc

展示专业特色职业能力并重的基础学科课堂教学发展新思路 ? ——小记东辉职校数学学科省际交流研讨课 ? ??? 继上周接待了宁波中职校系统青年骨干教师后备培养班语文班的教师们之后，本周四我们又高兴地迎来了数学班的39名学员。照例参观了校园、升旗仪式和早操，学员们迫不及待地走进了我们的课堂，等待他们的是两堂精心准备的中职数学研讨课，同样美丽的校园、同样青春的学生、同样敬业的老师 ? ? ? ? ??? 第一堂课由计算机教学部的周芸辉老师带来《椭圆的定义及其标准方程》。虽然是普通数学课，但经周老师的精心设计，将原本枯燥的数学推理变的极具操作性；虽然计算机教学部男生居多且相对内向，但在周老师巧妙制作的简易教具面前却表现出来浓厚的兴趣和较高的参与度。学生们在整堂课上通过与团队成员的通力合作，用自己的智慧不仅能自主地用合适的工具画出椭圆、在操作过程中尝试分析出椭圆的定义，而且还在老师的引领下攻克难点逐步推导出椭圆的方程。 ? ??? 正如课后评课活动中，来自宁波象山技工学校的一位老师所说，这堂课的特色之处就在充分考虑了我们中职校学生的学习特点和专业要求，有效落实了渗透数学建模的基本思想，并且让大家清楚地看到了如何实现中职数学课堂教学应当更重实践、培养学生初步的数学意识和能力、用简单的数学工具解决日常生活中的实际问题等目标。 ? ? ? ? ??? 第二堂课是由顾华老师带领来自金融专业的学生们演绎了如何做到《数学在保险产品中的应用》。顾老师将学生的专业要求和数学教学要点有机结合，用一则金融事务专业（保险方向）学生实际工作中常见的案例来完成引课，并配合自行拍摄的视频资料将学生对本专题的浓厚兴趣有效激发。整堂课围绕保险产品的计算，将中职数学学科中等比数列相关知识及其运用过程凸显出来。这堂课的成功显示了我校数学教研组在上海市教委教研室指导下进行的中职数学教学改革的初步成效。不仅突出了职业学校基础学科服务于学生专业学习的特点，而且展示了专业特色职业能力并重的职业学校基础学科课堂教学发展新思路。 ? ? ? ? ??? 来自宁波经贸学校的老师对于这堂研讨课给予了高度的评价，认为顾老师将中职学生最头疼的数学课与其专业学习紧密结合，从实际问题入手，创设出有意义的工作任务与情境，学生们真正感受到数学的魅力。通过巧妙地设计、层层解析，将有一定难度的专业案例分解成若干个数学小问题清晰地呈现，学生们不再头疼于复杂的数学问题，能在老师的引领下，有效地加以应用，从解决实际工作问题与完成任务过程中积累数学学科学习信心。 课后，我校杨晓红副校长、教务处喻华主任、顾华老师与来访的学员们进行热烈互动。杨副校长在简单介绍我校概况后，就我校数学学科如何体现中职教改理念、落实中职教改精神等方面的具体做法与教科研成果做了重点介绍。会上，老师们不约而同地表示数学作为中职学生最薄弱的学科之一，对于任课教师来说压力大、任务重，能有效完成教学任务已属不易，要结合学生专业特点、激发学生自主探索的学习兴趣更是难上加难，这对我们教师提出了更高的不断自我学习并提升的专业要求。（教务处李立红供稿） ? ? ? ? ?