北京市2016-2017学年高二历史上册 第15课 理性之光（课件） .pptVIP

　　 导入 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 18世纪资本主义生产方式接近确立，思想领域掀起一场更为激进、彻底的启蒙运动，启蒙思想家继承、弘扬文艺复兴人文主义精神，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。今天，我们学习第15课——《理性之光》。　　 第15课　理性之光 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【课标解读】 重点：启蒙运动产生的背景、主要人物及思想、实质与意义。 难点：伏尔泰、卢梭、康德思想的影响。 一、孟德斯鸠：法的精神 　【自主学习】 　　 1．启蒙运动 (1)背景：资本主义经济不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开；文艺复兴和宗教改革推动了人们思想的解放。 (2)含义：启迪和开导人们的________意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。 (3)中心：法国。 反封建 (4)观点：提倡用________判断一切事物，敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条。 (5)意义：把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。 2．孟德斯鸠 (1)代表作：《 》。