2016-2017学年高中生物 第5章 基因突变及其他变异章末综合测评 新人教版必修2.docVIP

第5章 基因突变及其他变异章末综合测评 (时间：45分钟，分值：100分) 一、选择题(共12小题，每小题6分，共72分) 1．某一基因的起始端插入了两个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其指导合成的蛋白质结构影响最小(　　) A．置换单个碱基对 　　　B．增加3个碱基对 C．缺失3个碱基对 D．缺失5个碱基对 【解析】　某基因的起始端插入两个碱基对后，在插入位点后的所有密码子均改变，导致合成的蛋白质在插入位点后序列全发生改变。若此时在附近缺两个碱基对或增加1个碱基对，即总碱基对的增减数为3n，则可能对将来控制合成的蛋白质影响较小。 【答案】　D 2.如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。据图判断(　　) A．此细胞含有6个染色单体，8个DNA分子 B．此动物体细胞基因型一定是AaBbCcDd C．此细胞发生的一定是显性突变 D．此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组 【解析】　图示细胞有8个染色单体，8个DNA分子；细胞中正在发生同源染色体的分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，即基因重组；其中一条染色体的姐妹染色单体相同位置的基因为D和d，其对应的同源染色体上含有d、d，但不能确定的是D突变成d，还是d突变成D，故可能发生的是隐性突变，也可能发生的是显性突变。 【答案】　D 3．下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(　　)【导学号 A．重组和易位 B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组 【解析】　①图表示的是同源染色体形成的四分体发生了非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组。②图表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。 【答案】　A 4．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是(　　) A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 【解析】　细胞分裂间期的时间明显长于分裂期，因此在视野中观察到处于分裂间期的细胞最多。低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成来诱导染色体数目加倍，对处于分裂前期的细胞起作用，所以可以观察到二倍体和四倍体的细胞。在高倍显微镜下观察到的有丝分裂细胞，都是被“固定”在特定时期的死细胞，不能观察到从二倍体变为四倍体的过程。 【答案】　C 5．下列是对a～h所示的细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是(　　) A．细胞中含有一个染色体组的是图h B．细胞中含有两个染色体组的是图e、g C．细胞中含有三个染色体组的是图a、b D．细胞中含有四个染色体组的是图c、f 【解析】　本题主要考查染色体组的概念及染色体组数目的识别。形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组。如图e，每种染色体含有四条，所以含有四个染色体组；图d中，同音字母仅有一个，所以该图只有一个染色体组。同理可知：a、b图含有三个染色体组，c、h图含有两个染色体组，g图含有一个染色体组，f图含有四个染色体组。 【答案】　C 6．如图是某种植物正常的体细胞(图示细胞中所有的染色体)。试判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数(　　) 【导学号 A．ABCd，4 B．Aaaa，4 C．AaBbCcDd，8 D．BBBbDddd，8 【解析】　该植物细胞中有四个染色体组。在四个相同的染色体上应有4个相同的基因或等位基因即AAAA或aaaa或AAAa或Aaaa。A项中ABCd是一个染色体组上的基因；C项AaBbCcDd为两个染色体组上的基因。 【答案】　B 7．如图是四种生物的体细胞示意图，A、B中的字母表示细胞中染色体上的基因，C、D表示细胞中染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是(　　) 【解析】　根据题图可推知，A、B、C、D中分别具有4个、1个、2个、4个染色体组。但有丝分裂过程的前期和中期，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，而姐妹染色单体上含有相同的基因，则一对同源染色体可能具有相应的4个基因，如A图。故最可能属于多倍体的细胞是D。 【答案】　D 8．某植物的一个体细胞如下图所示，该植株的花药进行离体培养后，共获得n株幼苗，其中基因型为aabbcc的个体有(　　) A．n/4株 B．n/8株 C．n/16株 D．0株 【解析】　花药离体培养得到的是单倍体，细胞内含有一个染色体组，不可能是细胞内含有两个染色体组的aabbcc个体。 【答案】　D 9．下列属于染色体变异的是(　　) 【导学号 ①花药离体培养后长成的植株　②染色体上DNA碱基对的增添、缺失　③非同源染色体的自由组