《生物学实验》教学大纲-海南大学.doc

海洋学院 水产养殖学专业 （2008级） 实验、实习 教学大纲 二O O年目录 《生物学》实验教学大纲 1 《微生物学》实验教学大纲 4 《分子生物学》实验教学大纲 7 《细胞生物学》实验教学大纲 10 《水产生物遗传育种学》实验教学大纲 13 《水生生物学》实验教学大纲 17 《海洋学与海洋生态学》实验教学大纲 21 《组织胚胎学》实验教学大纲 23 《水环境化学实验》实验教学大纲 26 《水产动物生理学》实验教学大纲 30 《鱼类学》实验教学大纲 34 《鱼类增养殖学》实验教学大纲 37 《虾蟹养殖学》课程实验教学大纲 41 《海藻栽培学》实验教学大纲 44 《贝类养殖学》实验教学大纲 47 《水产动物病害防治》实验教学大纲 50 《饵料生物培养》实验教学大纲 53 《水产动物营养与饲料》教学大纲 55 《水产鱼类、虾蟹养殖实习》教学大纲 58 《水产动植物病害防治实习》教学大纲 61 《贝类增养殖与藻类栽培实习》教学大纲 64 《认识实习》教学大纲 67 《生物学》实验教学大纲 课程名称： 生物学实验 英文名称：Experiment of General Biology 课程编号： 2100B001 课程类别： 学科基础课 课程要求： 必修课 课程属性： 独立设课 课程总学时： 56学时 总学分：3.5 实验学时： 16学时 学分：本实验不单独计算学分 应开学期： 第1学期 适用专业： 水产养殖学、海洋生物学、药学和食品工程等 先修课程： 初中《生理卫生》、高中《生物学》 编写人： 石耀华 编写日期：2009年5月6日 一、实验课程简介 21世纪是生命科学的世纪，生物学科的大学生不仅需要掌握理论知识，而且应该具有较强的动手能力和创新精神。《生物学》是大学阶段开设的第一门生物学课程，是所有后续专业基础课和专业课的重要基础，《生物学实验》是《生物学》的有机组成部分和理论教学的补充与深入，是一门最基本的技术技能基础课。生物学实验不仅是验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是从实践的角度进一步提高学生独立理解、综合分析和解决生物学问题的能力，同时，使学生从一开始就养成良好的实验研究习惯、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为以后的实验和科学研究奠定坚实基础。 二、实验教学目标与基本要求 《生物学实验》是《生物学》的有机组成部分和理论教学的补充与深入，是一门最基本的生物技术技能基础课。经过本课程的合全面综合严谨训练后，学生应该达到如下要求： 了解显微镜等仪器构造、原理、使用方法和使用范围。 进一步巩固和加深生物学基本知识等理解和认知，提高理论与实践相结合的能力。 透过现象看本质，对生物学现象初步的洞察力和进行独立思考和分析的能力。 借助调阅相关的科学文献，能够独立设计实验对简单的生物学现象进行验证和探索。 本课程是《生物学》的有机组成部分，因此，要求在理论课讲授了24学时后进行。任课教师需向学生讲清实验室守则。 教师提前高知学生下次课的实验内容，学生应先进行预习和思考。 实验1-2人一组，独立操作完成。 实验过程中学生要实事求是地记录生物学实验的过程、现象，对实验结果独立思考，给出科学地解释，并提交完整科学地实验报告。 教师要认真批改学生的实验报告，对错误之处要耐心诱导学生自己认识改正。 三、本实验课程的基本理论与实验技术知识 本实验课涉及多方面的理论，主要的基本理论有：共显性遗传，细胞学说和进化论。 主要的实验技术知识包括显微镜基本技能，显微测量，生物绘图，临时装片制作技术等。 四、实验方法、特点与基本要求 实验教学以学生操作为主。 基本操作技能 正确掌握显微镜的构造、使用和保养；临时装片的制作；玻璃仪器的清洗与干燥；显微测量尺的使用；生物绘图的要领；动植物细胞结构特征异同；人血型测定等。了解基本生物学仪器的使用方法，掌握基本技能，验证所学的科学知识、客观规律，加深和巩固对所学知识的认识和了解。 综合性实验 动物标本制作，学生根据实验指导书或教师的指导，按照有关的实验方法和步骤，进行标本固定、处理与保管；了解生物分类方法的基本原理和规则，明确动物界的分类谱系和进化分枝图，参观标本馆，通过实物和音像资料获取直接形象的分类系统知识，激发学生的兴趣，增强对生物进化的理解认识。这两个综合性实验目的就是把学生学过的多方面知识、多学科内容、多因素影响，统筹考虑、综合应用开展实验，从而培养学生综合训练、分析问题、解决问题的能力。 五、主要仪器设备 显微镜 六、实验项目的设置与内容提要 序号 实验名称 内容提要 实验学时 每组人数 实验属性 实验 类别 实验 要求 1 显微镜的构造和使用方法 一般光学显微镜的基本构造和功能 显微镜的正确使用及其保护 2 1 验证 基