敬畏课堂（杨清华）.ppt.pptVIP

* 南京市第二十九初级中学教师学习会 “名非天造，必从其实。” ----【清】王夫之《思问录·外篇》 2014年12月17日 《敬畏课堂》 有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德法则。 -----康德 对于我们每个老师来说，每天认真做好自己的本质工作，就是职业道德最好的体现；热心帮助我们身边的同事，会让我们更加感觉到温暖。 我理解的初中教育： 生命教育：珍惜生命；敬畏生命。 智力教育：培养兴趣；学会学习。 德育教育：遵纪守法；诚实守信。 美育教育：内心自由；灵魂高贵。 我们都知道课堂对于我们每个老师和每一个学生来说意味着什么，只有我们每个老师自己敬畏课堂，我们的学生才会敬畏，尊重课堂就是尊重自己。 一、敬畏课堂是教师职业道德的需要 （一）课堂是教师职业价值的体现地； （二）课堂是教师劳动成果的检验地； （三）课堂是教育教学质量的提升点； （四）课堂是教师个人尊严的表现点。 什么是真正的好老师？ 用我们充沛的情感唤醒学生丰富的生命潜能； 用我们宽大的胸怀唤醒学生对真善美的渴望； 用我们规范的言行唤醒学生提升自我的需求； 用我们娴熟的教育艺术唤醒学生对于真知和自由的渴望； 什么是真正的好老师？ 能够教好自己的孩子和自己的学生的老师才是好老师。因为教育自己的孩子更多的倾向于人性，而教育自己的学生则更多的倾向于理性，其实教育应该是人性与理性有机统一，只有找到它们的平衡点才是真正的教育。 教育自己的孩子和自己的学生，我们应该做到: 用自己的言行给孩子模仿的标准； 用渊博的知识给孩子成长的阶梯； 用丰富的爱心给孩子成长的温暖； 用高尚的人格给孩子追求的榜样； 用丰盈的善良给孩子人格的引领。 二、敬畏课堂是我们自身发展的需要 （一）课堂是教师自我价值的发源地； （二）课堂是教师专业成长的基础点； （三）课堂是教师教育思想的实践点； （四）课堂是教师职业幸福的体验点。 三、敬畏课堂是全体学生成长的需要。 （一）课堂是学生行为习惯的养成点。 安静候课 静心听课 善于思考 敢于质疑 （二）课堂是学生思想人格的模仿点。 模仿老师 模仿同学 模仿社会 模仿偶像 （三）课堂是学生自我提升的关键点。 学会学习 学会自律 学会尊重 学会合作 学会善良 敬畏课堂是对于每一个教师和学生最基本的要求，从我们的行为可以看出自己对于教育的理解和诠释。 对于我们每一个人，一定是你的思想决定你的行为，你的行为造就你的习惯，你的习惯决定你的成功。 “为者常成，行者常至。” ----典出：《晏子春秋》 谢 谢！ * * *