在学园三性并茂阳光教育的先进理念指导下,我成为一.pptVIP

* 大家好，我叫何雁，来自东北师范大学附属幼儿学园。在学园“三性并茂 阳光教育”的先进理念指导下，我成为一名光荣的骨干教师，并且有幸在这金秋时节与大家相会，共同参加“国培计划—远程培训”的学习，愿我们能够从中获得更多的知识和技能，为今后的教学、科研活动奠基！ 教育技术的发展历程 教育技术的作用 教育技术概论 教育技术的应用手法 我理解的教育技术在实际教学中的作用 教育技术概论 1994年，国际教育传播与技术协会（简称AECT）对教育技术作出了如下定义： 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。 教育技术是通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提升绩效的研究和符合职业道德规范的实践。 2004年AECT对教育技术重新定义为： 这是AECT对1994所下定义的进一步完善和发展。 教育技术的发展历程 在我国真正而且比较全面地探讨教育技术，是在上世纪80年代之后的事，教育技术学从此创立。 电化教育阶段 定义、内涵探讨阶段 学科体系形成阶段 教育技术学充分利用了众多的现代科技成果，吸收前沿科学的方法论精华，使教育技术趋于系统化和科学化，从而完善了它的理论体系。 教育技术的作用 （一）在管理方面的应用 　　 1．建立师生档案 　　2．膳食营养分析与计算 （二）教育教学方面的应用（文字和图片） 教学计划、教案、家园联系、园级和班级的各类调查（含各种表格）等。 建立本班幼儿的档案：现在强调对幼儿的发展评估，可以使评估的指标更全面，统计更精确。 为教学活动准备和提供资料（最大程度地发挥和利用微机设施的价值）。 直接使用多媒体手段于教学活动之中。 （三）在科研方面的应用 　　1． 没上网：除了和一般文件一样做文字处理外，最有用的是用做数据统计。 　　2． 上网：大视野地浏览各类信息；下载有用信息；及时、大力宣传和展示自己 教育技术的应用手法 熟练掌握计算机的操作及软件的使用 能够寻找可利用的网上资源 能够制作简单的教学课件，使教学活动更加精彩 及时应用远程学习进行深造 可开设相关的课程，使幼儿了解并体验教育技术的乐趣 *