13-14版初中物理金榜学案配套：第六章第二节怎样描述力(沪科版八年级上)课稿.ppt

* * 　第二节　怎样描述力? 【体验】拉一拉　推一推? 活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。 活动1：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。 活动2：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。 活动3：如图丙用相同的力推门上的A、B两点。 (1)拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度_________。 (2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变_____。 (3)用大小相同的两个力分别推门轴附近的A点和门边缘的B 点，推　　　　时较容易关上门。 提示：(1)越长　(2)不同　(3)门边缘的B点 1.力的三要素是什么? 2.力的单位是什么? 3.如何用力的示意图表示力? 探究1 力的三要素? 结合“体验”，思考以下问题 1.在活动1中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸长不同，说明 　　　　　　　影响力的作用效果。请再举一例说明。 参考答案：力的大小　一个小孩和一个大人提同一桶水，小孩 不能提起水桶，大人能提起水桶。 2.在活动2中，用相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧的形变不 同，说明　　　　影响力的作用效果。试再举一例。 提示：在活动2中力的大小、作用点相同但是力的方向不同， 弹簧的形变不同，即力的作用效果不同。说明力的作用效果与 力的方向有关。 参考答案：力的方向　用同样大小的力向前推车，车向前运 动；向后推车，车向后运动。 3.在活动3中，力的大小、方向相同，推门的效果不同，