2016届高三一轮复习4.1.2种群的特征和数量变化(共32张)课题.ppt

* 环境被破坏，K值变小，大熊猫的数量就减少！ * 知识内容 考纲要求 (1)种群的特征 (2)种群的数量变化 (3)群落的结构特征 (4)群落的演替 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 实验：(1)探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (2)土壤中小动物类群丰富度的研究 (3)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 参考考试 第一节 种群的特征 第二节 种群的数量变化 4.1-4.2 种群的特征和种群数量的变化 1、阅读教材60-63页，掌握 (1)种群的特征以及之间的联系 (2)调查不同种群的种群密度的方法、注意问题 2、阅读教材65-67页，掌握 (1)构建数学模型的过程 (2)数学模型的类型 (3)种群数量增长的两种曲线、成立的条件或原因以及应用 * [判一判]1．种群既是繁殖的基本单位又是进化的基本单位2．同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂 都是一个种群 3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响 种群密度的改变 4．年龄组成和性别比例能预测种群数量未来的变 化趋势 5．种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布 √ √ × × × 一、种群的特征 * 6．同一物种可形成多个种群，一个种群内的个体一定属于同一物种 7．1 000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1000＋10)×100%＝0.99% 8．橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征 √ √ × 9.计划生育影响的是出生率和死亡率。 10.沿海地区近年人口剧增原因主要是迁入率大于迁出率。 × √ * 1、a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a 和 b的特征分别属于： A.物种的个体，一个鲤鱼种群 B.物种的个体，一条鲤鱼 C.种群，一个鲤鱼种群 D.种群，一条鲤鱼 巩固练习 A * 2、下列关于种群的叙述，正确的是： ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②池塘中所有的鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 ⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率 A.①③⑤ B.②④ C.②④⑤ D.③⑤ D * 总结.各数量特征之间的关系 (1)图解： * 种群密度的调查方法 以我们学校为例，我想知道以下生物的种群密度，你应该分别采取什么方法？ 1.麻雀 2.桧柏 3.车前草 4.土壤中的蚯蚓 5.实验室培养的一只试管中的酵母菌 标志重捕法 直接计数法 样方法 取样器取样法 抽样检测法 血球计数板 P68 也用于调查土壤小动物丰富度P75探究实验的前两段 跳蝻呢？ * 例1、如图为苦麦菜密度调查时的一个样方，其 中圆圈表示个体，样方中有多少苦麦菜？。 1、取样的关键是随机； 2、计数：左、上边及夹角和 样方内部个体 3、最后一定要计算各样方数 量的平均值 4、样方的大小要适中一般草本1×1m2、 灌木4×4m2,乔木10×10m2 * 取样方法：五点取样，等距取样 五点取样法 等距取样法 样方，一般取1m2，要视植物大小而定 常用的取样方法： 样方法注意事项 随机取样（关键） 样方大小适中 样方数量足够多 易选双子叶植物 单子叶植物 双子叶植物 标志重捕法注意问题 对标记物和标记技术的要求： ★标记不能过分醒目， ★不能对动物寿命或行为有影响， ★调查期间不得消失 对重捕时间的要求： ★间隔时间不能太短：要使得标记个体和未标记 个体充分混合（或者被捕概率相等）前提 ★间隔时间不成太长：调查期间不能有大量迁 入、迁出、出生和死亡。 * 1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为2hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？ N＝3.5只/hm2 巩固练习 * 2、在调查一块方圆1hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？ 133只 第二次难捕捉，所以计算值比实际值大 * 3、草原中不同调查面积的物种数量的统计结果： 据该表，设计调查某草本植物种群密度的步骤： ①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方。③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1