关于大学语文课程改革的相关说明.doc

思想政治理论课教学改革实施方案 思想政治理论课教学改革实施方案 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（以下简称《意见》）和《 中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 实施方案》（以下简称《实施方案》）的文件精神，进一步加强思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用，结合我校教育教学的实际和特色，特制定思想政治理论课教学改革实施方案。 一、课程基本信息 中文名称：思想道德修养与法律基础 英文名称：Ideological Moral Cultivation and the Fundamentals of Law 课程类别：公共必修课 适用专业：本科各专业 开课学期：第一学期 授课方式：专题讲座+实践+案例 总 学 时：42学时（其中课堂教学36学时、实践教学4学时、考试2学时） 总 学 分：3 课程简介： “思想道德修养与法律基础”课，是适应大学生成长成才需要，帮助同学们正确认识人生的课程。学习这门课程的主要目的，是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确地的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。本课以课堂讲授为主，辅以课下实践活动，课下实践活动纳入学校德育一体化体系。 教材：《思想道德修养与法律基础》，国家统编教材，高等教育出版社2013年版。 二、课程教育目标 “思想道德修养与法律基础”课的任务是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育，更好地引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范，使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 三、课改实施办法 按照专题、案例、实践“三位一体”的教学模式展开，各个环节既有侧重但又是彼此相连的。教研室采取集体备课的形式讨论讲述的内容，选取经典案例，安排实践内容和形式。由于该课程的内容具有前后的连贯性，教研室集体备课决定相关教学内容后，由各个教师按照课表负责授课。 四、教学内容与要求（教学大纲） 第一教学单元：认识人生新阶段 本单元教学目的： 针对大学新生在生活学习上面临的不适应和种种困难，分析介绍大学生活学习的特点，引导他们提高独立生活能力，树立新的学习理念，培养优良学风，明确成才目标和应有的形象，理解本课特点和对于他们自身成长的重要作用。 教学所针对的学生问题： 1．使学生认识大学教育，了解大学并掌握大学的特点，为树立专业思想打好基础。解决部分同学的高考或因成绩不理想而产生的失落感。 2．克服部分学生存在的跨入大学门后斗志松懈现象。 3．克服某些学生存在的不良学风和不良学习习惯、生活习惯。 4．克服对思想政治修养课程的意义认识不足问题。 教学实践活动建议：（1学时） 组织学生对大学生形象进行思考，展开（讨论）辩论，使同学们在讨论中分辨是非、荣辱、美丑、善恶。在此基础上由同学自己提出践行和培育社会主义核心价值观的倡议；还可以深入社区开展签名活动或服务活动，营造弘扬社会主义核心价值观的声势和氛围。 第一讲 珍惜大学生活 适应人生新阶段 （一）教学时数：3 （二）教学目的 帮助大学新生了解大学生活新特点，调整自己，尽快适应大学新生活； （三）教学重点与难点 如何根据自身条件和培养目标，积极地适应肩负历史新使命思想道德素质与法律素质中国特色社会主义的共同理想中国特色社会主义的共同理想中国特色社会主义的共同理想用实际行动把理想化为现实最崇高的人生理想、正确认识个人理想与社会理想的关系、共同理想与崇高理想的关系以及理想与现实的关系，能真正树立科学的理想和信念，并用自己的实际行动去实现。 （四）本章（或本讲）具体内容 第一节 理想信念概述 第二节 科学的理想信念与大学生成长成才 第三节 在实践中化理想为现实 （五）思考题 第四讲 继承爱国传统 弘扬民族精神 （一）教学时数：3 （二）教学目的与要求 认识和理解新时期爱国主义和社会主义，经济全球化和弘扬中华民族精神热爱祖国和热爱社会主义、热爱中国共产党的关系。民族排外主义民族虚无主义。新的历史时期的爱国