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灌阳县基础教育 课程改革论文集 第一辑 灌阳县教育局教研室 编 2008年8月 目 录 浅谈小学语文课程资源的开发和利用……………………文艳玲(4) 谈谈农村小学生的朗读训练………………………………蒋春艳(6) 浅谈小学生英语自主学习能力的培养……………………唐丽丽(7) 浅谈在小学语文教学中学生思维能力的培养 …………蒋曙芬(10) 让语文教学回归生活 ……………………………………龚先萍(12) 新课改中的小学语文教学 ………………………………卿艳梅(15) 怎样激发学生学习兴趣 …………………………………吴丽荣(16) 怎样在思想品德课中培养学生的创新精神 ……………陈桂仙(17) 浅谈小学英语“情趣教学”………………………………盘迎凤(19) 浅谈课程改革下的小学英语教学 ………………………吴泽鸾(20) 浅谈利用远程教育资源进行语文教学 …………………盘度春(23) 让学生在课堂上动起来 …………………………………王芳艳(24) 小学作文教学之我见 ……………………………………伍 婷(26) 新课改中快乐识字教学的尝试 …………………………陈秋媛(28) 语文课堂教学贵在让学生心动 …………………………唐际新(30) 激发学习兴趣 巧妙突破难点……………………刘红梅(32) 浅谈在数学课堂教学中培养学生的创新意识…戴国红 蔡志红(35) 数学课堂中的反思性教学 ………………………………邓先忠(37) 提升中学生阅读兴趣的几点思考 ………………………盘小英(39) 浅说数学实践活动须以学生为主体 ……………………陆化龙(43) 探究性学习成为学生需要………………………………易彩霞(44) 怎样培养学生的自学能力………………………………蒋艳菊（45） 浅谈违反课堂纪律的批评艺术 …………………………蒋秋明(47) 感谢我的学生……………………………………………刘亚凤(48) 浅谈如何抓好一年级的养成教育………………………刘爱华(48) 让留守儿童拥有欢乐童年………………………………文玉珍(50) 如何做好班主任工作……………………………………唐晓岚(51) 怎样调动后进生的学习兴趣……………………………陶玉梅(54) 怎样处理初中学生“早恋”……………………………陆先云(55) 建好班级“第二家庭”的法宝——情感教育…………陆珍毅(57) 谈在班级管理中巧用“中医四诊”法…………………陈迎春(59) 《磁现象》随堂课听后感悟……………………………陈咸毅(61) 小学语文教学，贵在培养学生学习能力………………万仕姣(65) 新课程下“学困生”的转化……………………………王继承(67) 新课程下的作文教学……………………………………邓倩倩(69) 学校管理之我见…………………………………………唐重顺(72) 用科学发展观分析农村小学音乐教育的现状与对策…文吉星(74) 新课程理念下作业设计的策略…………………………赵秋艳(75) 《语文百花园七》教学设计及评析……………………蒋雪艳(77) 《6的乘法口诀》教学设计及反思 ……………………文丽娟(79) 小学数学—《千米的认识》之我见……………………盘顺福(82) 朗读感悟 体会意境 ………………………………翟凯璇(83) 浅谈小学语文课程资源的开发和利用 黄关中心小学 文艳玲 “重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”是新一轮课程改革提出的新目标。然而，长期以来，我们（特别是农村学校）对语文课程的理解相对来说比较狭隘，教师只有大纲意识、教材意识、教参意识，而课程资源的意识非常淡薄。今年10月我再次有幸地参加了“参与式”教学方式（PPT）项目培训，培训的专题就是课程资源的开发和利用。通过培训我明白了：新一轮基础教育课程改革，之所以将课程资源提到重要位置，强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统，是因为这样可以提高学生的语文综合素质，同时这也意味着课程观的重大改变。那么，新课程背景下语文教师应如何开发和利用教学资源呢？在这次培训中专家给了我很大启示，现结合这几年的教学经验谈谈我的体会。 一、改变单纯的教材学习，把教材作为学习的蓝本。 教材虽不是唯一的课程资源，但仍然是重要的课程资源之一。对农村小学来说，尤为重要。作为重要的课程资源，其开发和利用的重点是研究和处理教材，对教材的处理不是教材内容的移植和照搬。叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能……”。因此，在课堂教学中，要倡导自主、合作、探究的学习