壹、「魔幻广告」课程设计理念与理论依據.docVIP

壹、「魔幻廣告」課程設計理念與理論依據 「視覺文化」這個名詞存在已超過十年，卻在近幾年，在國際之間與國內的藝術教育界研討會、藝術教育期刊發表等，引起無數專家學者們的廣泛討論。本文企圖探討視覺文化研究如何應用於臺灣的藝術教育課程教材之中，並且分析「魔幻廣告」課程的可行性與推廣性。 一、「魔幻廣告」課程設計理念 資訊快速流通的現代社會生活，充斥無數的視覺影像，如近年來風靡青少年的哈利波特電影與書籍、線上遊戲、網咖、廣告、偶像劇、日本漫畫等視覺影像，在生活中無所不在。也就是說，不同於以往的視覺經驗正衝擊著現代人的知覺，而藝術教育也面臨了課程與教學上的挑戰與衝擊。過去的藝術教育受限於「媒材/技法」以及精緻藝術的教學模式，未來的藝術教育則開始嘗試找尋解決之道，以因應社會環境之劇變。因此，許多藝術教育工作者將研究的領域擴大到「視覺文化」（e.g. Ballengee-Morris ＆ Stuhr, 2001；Duncum, 2000, 2001a；Efland, 2002；Freedman, 1997a, 2000a, 2000b, 2003；Tavin, 2000,2003；Wilson, 2000, 2003；高震峰，2002；郭禎祥，2001；趙惠玲，2001；劉豐榮，2001）。 視覺影像充斥當代社會，其中，無數廣告影像深入我們的生活，在無形中