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现代学徒制研究与实践文献综述 　　摘 要： 我国职业教育正处于发展的关键时期，实践证明，现代学徒制是职业教育的一种有效形式。通过对近年来现代学徒制的研究进行梳理，从现代学徒制内涵、几种典型模式及国内现代学徒制的探索与实践等方面进行了综述。 　　关键词： 现代学徒制；职业教育；文献综述 　　中图分类号： G710 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2016）04-0008-03 　　一、引言 　　我国已经进入了经济发展新常态，转变经济增长方式和产业结构调整是未来一段时间的主旋律，企业转型与技术升级将导致社会对新型专业技能人才的大量需求。研究发现，现代学徒制对职业教育有着明显的促进作用。我国也在现代学徒制的实施中取得一些进展，2014年5月国务院发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》要求加快建设现代职业教育体系，深化产教融合、校企合作。教育部出台了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》并启动了现代学徒制试点工作。因此，学习国外现代学徒制的先进经验和了解我国现代学徒制的发展现状，对于我国职业教育有着非同寻常的深远意义。 　　二、关于现代学徒制内涵研究 　　现代学徒制兼具“现代”与“学徒制”两重属性。关于学徒制的定义，国内外学者的看法较为一致，即学徒制是一种以言传身教为主要形式的知识或技能传授方式。到目前为止，学术界对现代学徒制还没有形成统一和明确的定