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现代师徒制高职教学模式研究 　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.24.098 　　摘 要：在当今社会，企业对人才的需求一直呈现的是多样化的模式，更多的是需要全面发展的高素质、动手实践能力突出的人才。现代师徒制高职教学模式就是一种新型人才培养模式，它主要是针对学生的动手能力和职业素养的培养，目的是更好地培养出更多适合市场需求，有专业知识技能的高级专业人才。 　　关键词：现代师徒制 高职教学模式 研究 　　中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（c）-0098-02 　　中国是一个古老的国家，自古以来就有尊师重教的传统，古言中曾经讲过：“师者，所以传道授业解惑也”，那种古老的师徒制就是一种对传统技艺和传统文化的传承，而现代师徒制更讲究的是职业教育的实际应用，讲究动手操作能力，它是一种适应现代经济社会发展的新型人才培养模式，在整个教学体系中既有知识的传授，也有技能的培养，教师和学生都是双重身份，它有效地将社会行业特点与职业教育教学模式相结合。毋庸置疑，这种新型的教学模式更能实现企业岗位需求与专业知识培养的对接，这是一次成功的改革。 　　1 现代师徒制高职教学模式的内涵 　　它是一种适应现代经济社会发展需求的新型人才培养模式。它主要讲求“校企联合、双师培养、工学交替、岗位成才”。其有以下的特