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- 2017-03-02 发布于天津
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王君老师语文课堂审美教育的启示太原市迎泽区双南小学刘翠内容提要语文教学的本质就是审美教育中学语文中的阅读教学如何进行审美教育提高学生的审美能力本文从王君老师的教学实践中总结出教师应从教材整合课堂对话文本解读朗读教学四方面对学生进行教育语文教学中教师在指导学生语文知识学习和语文能力训练过程中同审美化教学结合起来这样就能够达到语文教学的良好效果关键词中学语文课堂审美教育审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段通过展示审美对象丰富的价值品味直接作用于受教育者的情感世界从而潜移默化地塑造和优化人
王君老师语文课堂审美教育的启示
太原市迎泽区双南小学 刘翠
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内容提要?语文教学的本质就是审美教育。中学语文中的阅读教学如何进行审美教育,提高学生的审美能力,本文从王君老师的教学实践中总结出教师应从教材整合、课堂对话、文本解读、朗读教学四方面对学生进行教育。语文教学中教师在指导学生语文知识学习和语文能力训练过程中同审美化教学结合起来,这样就能够达到语文教学的良好效果。
关键词?中学语文?课堂?审美教育
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“审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段,通过展示审美对象丰富的价值品味,直接作用于受教育者的情感世界,从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构、铸造完美人性的一种有组织、有目
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