2019年三年级数学下册 4《年、月、日》认识平年、闰年教案 新人教版.docVIP

2019年三年级数学下册 4《年、月、日》认识平年、闰年教案 新人教版 教学目标 1、使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。 2、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。 3、培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。 教学重点 发现并掌握闰年的判断方法。 教学难点 发现并掌握闰年的判断方法。 教具准备 1997—xx年的年历各一张。 教　学　设　计 学前准备 1、提问：一年中哪几个月是大月，那几个月是小月？ 2、请大月出生的同学举左手，请小月出生的同学举右手。 3、提问：为什么有的同学不举手？你的生日在哪月哪日？ 二、探究新知 1、认识平年、闰年。 讲述：通过学习，我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的，只有二月的天数，有时是8天，有时是29天。当二月是28天时，这一年就是平年，当二月是29天时，这一年就是闰年。 2、计算全年天数。 （1）出示xx年和xx年的年历。 （2）计算xx年全年有多少天？看谁的算法简便。 方法一：根据原有知识，直接说出xx年有365天。 方法二：31×7+30×4+28=365（天） 方法三：30×12+7-2=365（天） （3）提问：想一想，xx年一年有多少天，为什么？ 板书：365+1=366（天） （4）小结：平年一年有365天，闰年一年有366天。 3、判断平年、闰年。 （1）谈话。如果要知道某一年是平年还是闰年，可以怎