2019年三年级数学乘法应用题和常见的数量关系.docVIP

2019年三年级数学乘法应用题和常见的数量关系 教学内容：第25～26页例1、例2及做一做、练习六1～4题 素质教育目标 （一）知识教学点 初步理解单价、数量、总价以及单产量数量、总产量的数量关系． （二）能力训练点 1．初步培养大家运用数学术语表达数量关系的能力． 2．运用数量关系解决实际问题． （三）德育渗透点 引导大家探索知识间的内在联系，激发大家自己探求知识的欲望，培养大家自主学习的精神，促进大家抽象思维的发展． 教学重点：通过实例使大家理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系，并在解答应用题的实际问题中加以应用． 教学难点：使大家熟练运用这些术语和关系式． 教具、学具准备：幻灯机、口算卡片． 教学步骤 一、铺垫孕伏 口算 30×40＝ 6×40＝ 200×20＝ 80×50＝ 12×8＝ 32×20＝ 150×4＝ 240÷2＝ 二、探究新知 1．导入：在生产和生活中，有各种数量关系．在乘法应用题中有哪些常见的数量关系．板书：（乘法应用题和常见的数量关系）． 2．数学例1 认识单价×数量＝总价， （1）大家阅读课本第25页例1 例1铅笔每支8分，买3支用： 8×3＝24（分） 24分＝2角4分 篮球每个70元，买2个用： 70×2＝140（元） 鱼每千克9元，买4千克用： 9×4＝36（元） （2）思考并互相讨论：你知道了什么？ （3）大家讨论汇报： 引导大家明确：以上3题