2019年三年级科学下册 第6单元 18《通信的发展》教案2 翼教版.docVIP

2019年三年级科学下册 第6单元 18《通信的发展》教案2 翼教版 教学目的： 1、使学生明确知道通信发展的过程，即：古代通信、近代通信、现代通信、未来通信。以及各个阶段的通信方式和特点。 2、使学生初步了解通信的发展与社会发展的关系。 3、培养学生搜集资料、分析问题、概括总结及表达的能力。 4、培育学生爱科学、学科学、勇于探索未来的精神。 教学重点：近代和现代通信方式和特点。 教学难点：了解通信的发展与人类社会的发展和社会生活变化的关系。教 具：电脑课件、有关书籍、图片等教学过程：一、复习导入 1、口语交际题目：我们生活中离不开通信。2、我们都深深体会到我们的生活离不开现代通信，那么你们想不想知道过去的人是怎么传递消息的，通信是怎么发展到今天的，今天我们就学习“通信的发展。（板书：通信的发展） 二、 新授 （一）? 1、通过回家预习和搜集资料，你们能说说通信的发展到现在经历了几个阶段？请小组讨论，然后发言。（板书：古代 近代 现代）师小结：古代、近代、现代三个阶段才是通信发展的过程。（课件展示三个阶段） 2、通过预习和搜集材料，请大家想想你最想研究哪个阶段的通信发展方式和特点。? 3、分小组进行交流讨论，想想：你们组准备怎样向大家介绍这个阶段通信发展的方式和特点。 （二） 古代通信： 1、小组介绍内容有：⑴古代有哪些通信方式？（课件）⑵各种通信方式是怎么传递信息的？（课件）总结古代邮政概念2、各小组讨论：古代通信的特点。（填表）3、课件展示古代通信的特点 （三）近代通信：1、小组交流内容有： ⑴近代有哪些通信方式？（课件）⑵近代邮政通信有哪些方式？有哪些邮政工具？⑶近代电信通信有哪些方式，是怎样产生的？（课件：近代通信史上的第一）?小结：近代电信通信是近距离的有线和无线通信。2、学生自己思考近代通信的特点。（填表）课件展示近代通信的特点 （四） 现代通信：1、 小组交流内容有： ⑴现代有哪些通信方式？（卫星通信、光纤通信）⑵日常生活中，现代化的通信的工具地变化？ ⑶现代通信有什么特点？你能说出来吗？（五）古代、近代和现代通信有天壤之别，是什么原因引起通信地发展变化的呢？ 科学的发展、社会的进步。（六） 通信发生了翻天覆地的变化，对社会有什么影响呢？（七） 未来通信1、小组交流内容 （1）日常生活中，现代通信还有什么不完美的吗？（2） 大胆设想一下未来通信该是什么样的？2、课件展示一个正在实验的未来通信的构想。（以电话为例）三、今天了解了通信的发展里程后，你有什么感想，请你用一句话表达一下。四、 作业：我希望同学学完本课后，继续关注通信的发展变化，从通信的发展看看社会的发展。 板 书：? 　　 　　　　　　　　　通信的发展　　　　　　　 科学的发展　　　　　　　古代 近代 现代 未来　　　　　　　　社会的进步 附送： 2019年三年级科学下册 第6单元 19《畅想的通信》教案 翼教版 本课是本册教材的最后一课，属于学生自由研究的内容。本课包括想象未来通信两部分。教学内容安排较完整地反映了研究性学习的过程和特点，有利于学生充分利用本学期所学的声、光、电、磁方面的知识，展开想象，开展自由探究学习培养学生大胆想象、勇于创新的精神和实践能力。 一、教学目标： 1、能说出在书刊或网络上查阅资料的方法。 2、能够大胆设计一种未来通信方式。 3、对畅想未来通信的发展产生兴趣，并能大胆想象未来传递信息的方式。 4、能说出开展合作研究活动对自己有什么帮助。能说出设计活动要经历确定设计目的、查阅资料纸、交流讨论、个性完善、制出模型等过程。 二、课时安排 共需2个课时。第一课时想像未来通信，布置设计任务；第二课时完成设计，召开展示会，交流设计成果。学生查阅资料要在课前进行。 第一课时 活动目标 1、能对畅想未来通信的发展产生兴趣。 2、能有一定根据地大胆想象未来通信的发燕尾服趋势。 3、能与其他小组的同学交流各自对未来通信方式的设想。 4、能够分工收集各种与未来通信相关的资料。 5、能用图的形式把自己组的设计展示出来。 6、能客观地评价本组和其他组的设计结果，并能对本组的设计提出具体的改进意见。 7、能在综合运用本学期所学的技能的基础上，大胆想象，勇于创新。 教学过程： 1、教师应事先准备一些关于现代通信和未来通信的资料 。 2、教师可以向学生介绍一些现代通信和未来通信的技术，激发学生对未来通信发展的兴趣，启发学生独立思考、大胆想象未来通信是什么机关报。引导学生分组讨论，通信方式总是向最便利、最快捷、最全面的方向发展。启发思考：自己认为现有的通信方式，比如电话，有哪些不便利的地方，希望做哪些改进？未来的通信会向什么方向发展？未来通信能够传递冷