2019年三年级美术上册《会走的小人》公开课教案 湘教版.docVIP

2019年三年级美术上册《会走的小人》公开课教案 湘教版 教学目标： 1、??? 能采用自由的形式，自如地描绘自己喜爱的“小人”形象。 2、??? 能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”。 3、??? 能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。 教学重点：1、学习、体验 “会走的小人”的绘画和制作方法。 2、培养学生动手、动脑的能力。 教学难点：1、正确剪小纸人上插手指的孔，且大小合适。 2、抓住表现人物的特征。 教学准备：范例作品、CAI课件、剪刀、卡纸、彩色笔。 一，情境导入：１、课件让学生发现它们的“本领”——会走路。激发兴趣，导入课题—— 师：有一个小女孩朝我们走过来了。那有没有发现会走的秘密呢？同学们知道里面的小人是怎样走路的吗？ 生：是用手指。 师：没错，是用手指。像用手指头代替行走的偶人叫指偶。今天我们就来学习会走的小人。 接下来请你们看一段非常有意思的录像。 学生观看并思考回答问题。 课件：新授 二，体验探索 1、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演），激发学生制作和表演的兴趣。 唐僧师徒是用什么材料制作出来的？ （师提问） 2.让学生说唐僧的外形特征的方法，引导学生了解画人物时要画出身份特征。 （学生积极回答，说出唐僧的服饰、动作特征，同时发现孙悟空、猪八戒的特征。） 小结：抓住了表达人物的形象特征。 课件：活动剪影 1、现在肯定同学们肯定很想知道小人是