2019年三年级英语上册 Unit 2 It’s a black dog教案 外研版.docVIP

2019年三年级英语上册 Unit 2 It’s a black dog教案 外研版 1.教学重点 ? 学会并会运用句型It’ s a +adj+n来描述周围的人或事 2.教学难点 ?? 词汇a? 和? an 的用法区分 3.教学任务 A 学习任务： 学习It’ s a +adj +n的语言结构 学习词汇dog? desk? chair orange? purple. B运用任务： 1、?? 运用自编韵律来巩固本课所学的句型，并完成活动用书活动1、2、 2、通过学习本课的韵律和歌曲，让学生学会初步了解如何将指识点改编成好听又好记的歌曲。 4、教学用品： ????? 教师自备的橘色、黑色等各色实物卡片，录音机、磁带、音乐节奏带。 教学课堂程序 1、?? 启动 活动1、复习歌曲第一模块第2单元的歌曲 活动2、问候语互答 2.导入 活动1、让学生展示自己的小作品，好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色。 3.呈现 活动1、告诉大家今天也有个人想当魔术师，猜猜是谁？让学生听录音，告诉老师你觉得是谁？活动2、让学生打开书，再次听音，看看他是怎样做的。 4.操练 活动1、让学生听音模仿盼盼大师的语调。 活动2、四人小组结合，赛一赛，哪一小组的声音大、发音准、模仿的像。 5.完成运用任务 活动1、出示Bob的卡片，通过复习It’s a + adj + n句型，如“Bob is a black dog.”让学生利用各种颜色造句，最后颜色orange，让会的学生进行教授，教师注意纠正发音。学习韵律Bob is an orange dog 6.巩固复习 ?活动1、复习颜色卡片，读出第二模块的活动1、 7.家庭作业 ?将今天所学的，读或唱给爸爸妈妈听 8.教学反思：通过课件展示各种颜色的变色龙图片来认识单词，学生仿佛置身于变色龙的王国，克服了机械记忆单词的枯燥，表现出极大的兴趣和热情。 在“看谁反应快”的游戏中，老师事先在墙上贴上图片，目的就是要吸引学生的注意力，而以游戏的形式开始课堂，一下子激发学生的兴趣, 并把学生带入一种轻松愉悦的氛围中，在放松和愉快的环境中学习，效果最佳，而且学生能更有兴趣地继续学习。对于孩子而言是在活动中学，在游戏中学，在环境中学，不知不觉中轻轻松松地自然习得英语。对于老师而言，考虑了孩子学习英语的特点，通过设计活动环节，把原本单纯的复习与各种形式的游戏活动结合起来,吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实际体验中学习英语，达到了加强巩固的目的，寓教于乐。 附送： 2019年三年级英语上册 unit 2 Lesson 14 6 7 8 9 10教案 冀教版 一、 版本说明：冀教版《小学英语》第一册第14课二、 教学目标：1、知识目标：a、通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、用）下列数字单词： six seven eight nine tenb、掌握句型How many ?及其回答。2、能力目标：a、根据所学句型进行简单的问答。b、能演唱本课歌曲。3、情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。通过创设情境，教育学生做事要认真。三、 教材分析：教学重点：数字单词six seven eight nine ten和句型How many ?及其回答。教学难点：根据歌曲节奏表演唱本课歌曲。四、 学情分析：学生已经掌握了1—5的数字，在此基础上学习6—10的数字单词应该没有太大的问题。学完后要通过多种形式进行巩固练习，检查理解、掌握情况。五、 设计理念：通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中。设计不同难度的活动，使不同层次的学生都能得到提高。六、 教具准备：装有不同数量学具的大书包，单词卡片1—10，教学光盘，录音机，磁带，奖品统计表，听力练习卡。七、 教学流程：Step 1 Review1、GreetingT : Hello, boys and girls .Ss: Hello, Miss Song.T : How are you today?Ss: I`m fine, thanks. How are you?T : I`m very well, thank you. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.（通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。）2、Review（1） 儿歌学生表演第5课所学儿歌。（设计意图：通过儿歌的复习，增强学生的兴趣并复习1—5的数字和名词的单复数用法。）（2） 创设情境，复习1—5教师拿出事先准备好的“百宝箱”森林学校要开运动会了，他们请老师去当裁