2019年三年级英语下册 Module 5 Unit 2 What time is it(IV)教学案 外研版.docVIP

2019年三年级英语下册 Module 5 Unit 2 What time is it(IV)教学案 外研版 ? ?? ?? ?? ?? ?? 导学目标 知识目标：1.能听说认读动词词组have breakfast, have lunch, have dinner.2.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。3.学习一首关于时钟的儿歌。4.归纳学习字母Jj、Kk的读法与写法，以及了解以它们为首字母的几个单词。 能力目标：能够询问时间并掌握半点钟的时间表达。 情感目标：了解如何用英语询问时间，激发学生兴趣。 重点、难道 重点：能听说认读动词词组have breakfast, have lunch, have dinner.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。 难点：能够掌握句型What’s the time ,please?以及用整点钟或者半点钟回答“It’s….” 导学准备 师: 挂图，卡片，录音机，磁带，钟面。 生: 上一节课时作业汇报。 导学过程 自主学习： 1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词） 单词：time half past have breakfast have dinner 2.看20页图文，听录音，划出不明白的地方，跟读，试着翻译词句，并尽可能会读。 合作交流： 1.讨论并解决自学过程中划出的问题。 2.请同学们讨论下列问题： 1）钟表上的半点钟怎么表达？ 2）时间，一半，超过，吃早饭，吃晚饭怎样用英语表达？ 3.小组朗读课文并翻译。 4.谈谈收获。 5.游戏：老师请一名同学到台上来扮演“时钟”教师给他的左手戴上手套表示分针，右手表示时针。当教师宣布游戏开始时，时针和分针开始转动，当教师发号指令“Stop!”时针和分针任意摆出一个关于半点的时间来，“时钟”问“What’s the time ,please?”请一名学生回答，并回答出在这个时间里我干什么。 课堂检测 根据自己的实际情况填上合理的时间。 I have breakfast at . I have lunch at . I have dinner at . I watch TV at . I go to school at . 课后作业 听录音，朗读课文，并试着背诵。 与自己的家人分享本堂课学习到的知识。 板书设计 Unit2 What’s the time ,please? What’s the time ,please? have breakfast have lunch have dinner It’s half past . 附送： 2019年三年级英语下册 Module 5 Unit 2 What’ s the time ,please教学案 外研版 一、教学目标： 1.知识目标 1）学习本课单词：time half past；词组：have breakfast have dinner.要求学生能熟练说出单词和词组。 2）学习本课重点句型并能进行简单的交流，如：What’s the time, please? It’s half past seven. I have breakfast at half past seven. 2. 情感目标 1）培养学生学习英语的兴趣和自信心。 2）使学生懂得珍惜时间的道理。 3）引导学生了解中国与外国的时差，培养学生的世界意识。 3. 教学重点、难点： 1）能正确听，说，认读本课新单词和词组：time half past； have breakfast have dinner。 2）理解并应用句型What’s the time, please? It’s…. I …at…. 4. 教具准备：单词卡片，一个苹果，录音机，计算机， 二、预习学案 1）师生边做动作边唱英语歌曲。Sing an English song . 2）复习前一单元学过的词组：教师做动作，学生说出相应的词组，看谁反应最快。为后面的学习做铺垫。 （设计思路：采用唱歌、复习等形式来缓解学生的紧张情绪，并初步复习了数字,为进一步学习奠定了良好的基础。) 三、导学案 1．猜谜的形式导入新课：What has three h