2019年三年级英语下册 Unit 2 My Family(第4课时)导学案陕旅版.docVIP

2019年三年级英语下册 Unit 2 My Family(第4课时)导学案陕旅版 教学目标： 通过做游戏，做练习等方式进一步巩固所学知识，提高学生运用知识的能力。 教学重点：通过练习进一步掌握本单元单词和句型的用法。 教学难点：拓展和延伸本单元知识，并能够灵活运用。 教学环节： 学习目标（2分钟） （一）自主完成书上练习，在小组内交流。 （二）进行拓展练习，进一步巩固所学知识。 二．自主学习（18分钟） (一)温故知新 Listen and tick 放录音，学生边听边完成练习。 （二）互助释疑 同桌交流完成书上的练习题。 三．展示交流（10分钟） 指名读句子 Look at my family. Look at me. We are a happy family. Grandpa, grandma, father, mother, brother, sister. And the cat, Mimmy. 点拨升华（8分钟） （一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）教师讲解am, is, are 和 have, has的区别。 （三）拓展和延伸本单元知识，并能够灵活运用。 1．根据图片完成连线。 hair head m f ce h nd b dy f t l g 2.根据图片编写对话。 A: Dose a panda have…？ B：Yes, it has a …/two… A：Does it have … B: No, it doesn’t. 五．课堂作业（10分钟） 作业当堂清 选词填空 is am are have has I Li Shan. Thes my father and mother. Rose my sister. She a bike. My mom and dad a car. It nice. We a happy family. 板书设计： Unit 2 My family am ——I am … have—— I have … is —— He/She is … has —— He/She has —— are ——They/these are … 课后反思： 附送： 2019年三年级英语下册 Unit 2 My Family教学案 陕旅版 (I) 教学目标： 学习家庭成员名称的单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty，并学会如何介绍。 教学重点： 能听懂、会写、会读、会说grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。 教学难点： 通过学习，能够用句型This is …熟练介绍自己的亲人。 教学环节： 学习目标（2分钟） （一）出示学习目标：学习“四会”单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。 （二）运用简单句型介绍自己的亲人。 自主学习（15分钟） （一）温故知新 Think and tick How many people are there in your family? There are people in my family. （二）阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 （三）互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（10分钟） （一）小组展示 小组内练习用This is my …介绍自己的家人 （二）班级展示 指名小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的句型。 点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）完成Listen and tick. （四）用句子This is my …介绍。 课堂作业（5分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 br ther 兄弟 s ster 姐妹 gr ndpa 爷爷 grand 奶奶 m ther 妈妈 f ther 父亲 2.单词连线 brother father mother sister grandma grandpa 奶奶 爷爷 哥哥 父亲 母亲 姐姐 板书设计： Unit 2 My family grandpa