简笔画在小学语英中的运用.docVIP

简笔画在小学英语教学中的运用 [摘要]：在现今的小学英语教学中学生需要掌握大量的词汇、句型和对话，作为一种语言教学教师需要想方设法的创设情景，从而提供更多的实际操练的机会，而简笔画操作简便，有着极大的灵活性和创造性，是英语教学中一种有效的手段。本文结合教学实例，具体介绍了简笔画在英语课堂教学中的运用，从而激发学生学习英语的兴趣，提高英语的教学实效。创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重要环节，在小学的基础教育中越来越得到关注。结合小学英语教学的学科实际，简笔画作为其辅助教学的有效手段它的易操作性、构图内容的创造性、审美性等独特的艺术特点全面切合了这一素质教育的要求，是许多教师在课堂上经常使用的一种形象化教学手段。它能够开发智力，与教学内容相结合，提高学习效益，增强课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣、稳定学习兴趣，养成良好的学习习惯，加深印象，强化记忆。[关键词]：简笔画 ?小学英语；一、简笔画的定义和特点 （一）定义 简笔画（Stick Figures）是一种直观教具。简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 这些图形可以表示静止的或活动的物体，也可以表示静止活动的情景，非常形象和直观。它是一种运用简洁精练的手法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形