2019年三年级语文上册 六个矮儿子教案 人教新课标版.docVIP

2019年三年级语文上册 六个矮儿子教案 人教新课标版 教学目标： 　　1、正确流利、有感情地朗读课文，理解故事内容和角色行为，结合故事情节理解“肥肥壮壮”等词语。 　　2、体验劳动的幸福和快乐，感受故事受蕴含的幽默感。 　　 教学重点： 　　理解课文内容，引导学生用判断、推理的方法，知道矮日子不同的生活方式。 　　 教学难点： 　　引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子不同的生活方式，体验劳动的幸福与快乐，懂得张大后，要做力所能及的事情。 　　 教学过程： 　　一、设置问题，引出课题 　　1、出示第1、2小节： 　　山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸、妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。” 　　一年过去了，六个矮儿子回来了，老爷爷、老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀?” 　　师：孩子们猜一猜，六个矮儿子是靠什么生活的呢? 　　2、孩子们替六个矮儿子，想了这么多的办法，那六个矮儿子到底靠什么生活呢?这节课就让我们一起走进——《六个矮儿子》齐读课题。 　　二、自由读课文，初步感知 　　1、读准生字，读通课文 　　2、边读边想，六个矮儿子都是靠什么生活的? 　　3、指名分节读课文，提问：六个矮儿子是靠什么过日子的?(引导学生根据矮儿子的劳动特点，说出“8只脚”、“6只脚”、“4只脚”、“2只脚”、“1只脚”、