2019年三年级语文上册 玩出了名堂导学案 人教新课标版.docVIP

2019年三年级语文上册 玩出了名堂导学案 人教新课标版 课 时 第1课时 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。 2、理解课文内容，并有感情的朗读课文 3、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。 教学重难点： 理解课文内容，并有感情的朗读课文 知识链接： 列文虎克：（1632—1723） 　　荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。 导学过程 一、预习导学（课外） 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。 二、自主、合作、探究：（课内） 1、 组内同学相互交流学习生字情况，遇到难写易错的字多练几遍。 2、说一说列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？ 3、画出表示“玩”的句子，指名学生再读。 4、想一想。从列文虎克玩镜片的过程中你体会到了什么？引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩镜片的特点：在做中玩，玩中做。 5、联系自己的“玩”，谈谈你对列文虎克的这种玩法有什么看法？ 三、达标检测 1、我会读 jìng piàn kān shóu yuè dú tiáo jié pìnq qíng gù dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会选 列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。 全对了就奖励自己一颗★ 3、词语擂台 堂（??? ） 闲（??? ） 具（??? ） 简（??? ） 腿（??? ） 常（??? ） 阅（??? ） 俱（??? ） 问（??? ） 退（??? ） 4、找朋友 欣赏--（??? ）? 拜访--(???? )?? 观察--（??? ） 聘请--（??? ）? 随意--（??? ）? 名堂--（??? ） 四、学习收获 五、知识延伸 搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。 课 题 15、玩出了名堂 课 时 第2课时 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。 2、写写自己玩中的乐趣和收获。 教学重难点： 理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，写写自己玩中乐趣和收获。 知识链接： 微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。 导学过程 一、预习导学（课外） 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。 二、自主、合作、探究：（课内） 1、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。在玩放大镜中，他又玩出了什么？ 2、细读后说说列文虎克是怎么想的，怎么做的，又发现了什么。 3、你知道列文虎克玩出了什么名堂了吗？ 4、你想对列文虎克说些什么？5、读了课文，你对玩又有了哪些新的看法呢 三、达标检测 我能选 （发明??? 发现） 1、小强（??? ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。 2、伊琳娜（??? ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。 （? 聘请? 邀请） 1、列文虎克被（???? ）为皇家学会会员。 2、学校的革命烈士事迹报告会（?? ）了几位老红军战士参加。 课文回放 列文虎克玩（??????? ），做成（????????? ）；列文虎克又玩（????????? ），做成（???????? ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（????????? ）。读了这段话你有什么感受？从列