2019年三年级语文上册 第一单元 妈妈的账单（1）教案 湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第一单元 妈妈的账单（1）教案 湘教版 1教学目标 1. 有感情地朗读课文中的重点段落。2. 借助关键词概括课文的主要内容，体会彼得的心情。3. 通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父母的爱。 2学情分析 因为都是农村孩子，所以都懂得生活的艰辛，能理解账单的意义。本课是阅读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。　 3重点难点 教学重点.：通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父的爱。教学难点.：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 4教学过程 活动1【导入】一、巧设悬念，激发兴趣。 　1、板书“0＞60”　2、质疑：看到这个不等式，你有什么疑问？　3、这个问题的答案就藏在《妈妈的账单》这篇课文里。相信同学们一定能把课文读懂，把这个答案找出来。 4、板书课题“妈妈的账单”（读题，质疑），理解“账单”的含义，.你在生活中见过哪些账单？你觉得账单上应该有什么内容？学情预设：电费的账单、超市收银的单子……账单上有买的东西和价钱强调“账”和“帐”的区别。 活动2【讲授】二、读中感悟，表达情感，理解课文内容。 1听情景朗读。 2、学习生字。（