2019年三年级语文上册 第五单元 13《捉迷藏》教案1 浙教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第五单元 13《捉迷藏》教案1 浙教版 教学目标： 　　1.感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。 　　2.学会本课的8个新词，能按要求写近义词。 　　3.认识按事物发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会理清按失望发展顺序连句成段的顺序。 　　4.能正确的朗读课文。 教学重难点： 　　重点：认识按事物发展的顺序组句成段的叙述方式，能理清它的顺序。 　　难点：理解李四光研究石头的意义。 教学时间：2课时 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 教学目标： 　　1.了解课文主要内容，初步感受李四光专心致志地进行科学研究的精神。 　　2.学习课文生字新词，正确地朗读课文。 　　3.学习第2自然段，初步领会按事物发展顺序写的一段话。 教学过程： 一、简介李四光的生平，揭示课题 　　1.出示李四光的图片，问： 　　①你认识他吗？你能向同学们介绍他吗？ 　　②你是怎么知道的？ 　　2.揭题。 　　学习生字“藏”。“藏”的笔画比较多，你有什么好办法记住它吗？ 二、初读课文。大致了解课文的主要的内容，学习字词。 　　1.自己读读课文，遇到生字多读几遍，想一想“课文主要讲什么？” 　　2.读生字并组词。 　　3.你觉得哪个生字比较难写难记？你有什么好办法记住它？ 　　4.把自己认为难写的生字写几遍。 　　5.在课文中划出生字词，读一读，教师投影新词，让学生合上书，读给同桌的