2019年三年级语文上册 第六单元 倾斜的伞（2）教案 湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册 第六单元 倾斜的伞（2）教案 湘教版 教学目标 知识与技能目标：１、正确认读本课“墨、挽、胳、膊、擦”五个生字。 ２、理解课文内容，了解文章题目的含义。３、正确、流利、有感情地朗读课文。 5、结合生活体验，描述生活中充满温情的事件。 过程与方法目标：１、让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟、理解课文内容。２、提高学生随文识字，随文理解词意的能力，培养学生的阅读能力。情感态度与价值观目标：　　了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，体会祖孙间的亲情。教学重点　　本文的教学重点，除了知识、技能与方法外，还应侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护，体会人间真情，学会感恩，懂得回报。学生分析　　当今，孩子们不论吃的，穿的，玩的，就连上学，无一不在享受着亲人的爱的呵护，那么它们是否感受到了爱的温馨与幸福呢？他们又是否懂得去感恩，回报这些爱。事实上，现在的孩子对爱的感受确实缺乏，更不用说主动献出自己的爱了。这篇课文正适时地呈现在学生面前。设计理念１、让学生感悟到人间真情，体会到父母等长辈对自己的爱。２、要让学生在感悟文本的基础上，能够联系自己的生活实际，结合自己的经历谈出自己的感悟。进而体会到父母等长辈的爱。本课采用交互式、体验式等教学方式将这些理念贯穿于教学过程中。 教学过程： 一、设疑导入，揭示课题 （简笔画：倾斜的小伞） 师：今天，老师