2019年三年级语文上册《石榴》教案8 苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册《石榴》教案8 苏教版 一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文的叙述顺序，学习课文的描写的方法。学习课文第四自然段的写法，品尝一种水果写一段话。3．能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学重点、难点：1．本课的重点是朗读训练，让学生在读中了解石榴的生长过程及特点。2．引导学生体会作者在文中所表达的思想感情是本课的难点。另外，学以致用，在读懂本文的基础上，学习作者的观察方法，运用本文的写法，写一种水果，也是本文教学中的难点。三、教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、导入新课，激发兴趣1、板书课题：石榴（读好课题）问：同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说?2、简介石榴。二、自学指导：要求：1．听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？　??? 2．学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。三、自学检查。1．重音要读准：　　　　　枣庄 郁郁葱葱? 喇叭子儿? 玛瑙? 扒开? 剥开? 甜津津2．指名朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？3．根据学生回答板书：　　春天叶　　夏天花　　秋天果4、检查朗读：选择你喜欢的一段读给大家听。（读完评价，更正）5、再次读课文，细细品读。四、写字指导。重点是“讯、甜”两字。“讯”的右边第一笔