2019年三年级语文上册第3单元9三袋麦子第2课时教案苏教版.docVIP

2019年三年级语文上册第3单元9三袋麦子第2课时教案苏教版 　1.分角色朗读课文,借助表格及图片,抓住描写人物语言、动作、心理活动的关键词句,展开想象,把故事讲生动。 　2.根据自己的体验与感受,对三只小动物的做法发表评价,并谈谈自己的做法。 　【重点】 　1.能正确、流利、有感情地朗读课文;理解“迫不及待、兴奋”等词语的意思,体会这些关键词对表现角色形象所起的作用。 　2.借助表格及图片,抓住描写人物语言、动作、心理活动的关键词句,展开想象,把故事讲生动。 　【难点】 　根据自己的体验和感受,对三只小动物的不同做法发表评价,并谈谈自己的做法。 复习导入 　1.听写词语:麦子、一份、迫不及待、食品、防止、拜访、仍有。 　2.组织调动讲故事。 　[设计意图]　以谈话的形式,直奔本节课教学主题。 　(一)学法引领,讲述“小猪的故事” 　1.自由读写小猪的两段话(第2自然段和第6自然段),圈画出表现小猪形象的词语或句子。 　2.学生交流: 　预设一: PPT出示: 　小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。 　(1)抓住“开心地喊”及两个“!”,体会小猪的开心和贪吃。　 　(2)联系上下文理解“迫不及待”,进一步体会小猪的贪吃。根据下面的提示,用上“迫不及待”说句话。 　对于老师提出的问题,我胸有成竹,于