2019年三年级语文上册第七单元24古诗两首教案湘教版 .docVIP

2019年三年级语文上册第七单元24古诗两首教案湘教版 【教学目标】 1.认识、会写“勒、阴、苍、茫、慈、母、临、缝、恐、报、晖”11个生字； 辨别多音字“笼”； 知道诗中“见”同“现”。 2.理解诗句意思，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.想象诗句描绘的画面，体会作者的思想感情。 【教学重点】 掌握生字的音、形、义；有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学难点】 有感情地朗读古诗，理解诗意，感受诗歌表达的真挚感情，联系生活实际体会诗情。 【教具学具】 教具：多媒体课件。 学具：《课时测评》学生用书。 【授课类型】 新授 【教学方法】 教师：讲、议结合。 学生：品读、合作探究。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识、会写“勒、阴、苍、茫”4个生字；知道诗中“见”同“现”。 2.理解诗句意思，背诵课文。 3.引导学生想象，体会《敕勒歌》中草原的富饶、广阔与美丽，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。 【教学过程】 一、课题入手，导入新课。 1.出示课文插图，老师声情并茂结合古诗内容简述图意。 2.有一首民歌描述了草原的这种景象。板书课题——敕勒歌。 3.教师简介“敕勒”和民歌。“敕勒”是我国北朝时北方少数民族的一个部落，敕勒歌是敕勒族的民歌。民歌，是由人民群众创作，流传很广的诗歌。出示敕勒和民歌的简介。 二、指导朗读，了解诗意。 1.看课件视频朗读。 2.自由读课文，读准