2019年三年级语文上册第三单元古诗文诵读敕勒歌教案鄂教版.docVIP

2019年三年级语文上册第三单元古诗文诵读敕勒歌教案鄂教版 教学目标 : 1. 正确流利地朗读古诗 , 背诵古诗。 2. 结合图画及注释了解古诗的大致意思 , 感受诗中粗矿、古朴的意境。想象四野苍茫的景象。 教学重点:正确流利地朗读古诗 , 背诵古诗。结合图画及注释了解古诗的大致意思。 教学难点: 了解古诗的大致意思。感受诗中意境。 教学准备:课文插图投影片；反映草原风光的图画。 教学过程: 一、自由想象,质疑导入 1. 发挥学生想象,激发兴趣 板书:草原 师: 看到这个词,同学们会想到什么呢? 2. 板题:敕勒歌。学生读题,质疑,梳理问题。 3. 简单介绍《敕勒歌》 二、认识生字，读通诗句 1. 初读课文，读准字音。 （1）学生自由朗读课文,借助拼音把文中生字读准。 （2）同桌间合作朗读课文，相互纠正不正确的读音。 2 检查自读，读通诗句: (1) 比赛朗读，看看谁的字音读得准。学生简单评议。 (2) 齐读诗句。 三、理解词句，了解诗意 1. 自由朗读，出示插图与注释，结合图画和注释理解诗句，不懂的地方作记号。 2. 小组讨论不懂的词句。 3. 集体交流。 （1）指名看图说诗句的意思，知道多少说多少。 （2）集体补充与交流。师适当点拨。 4. 指名完整说说诗句的意思。 四、朗读想象，体会意境 1. 教师范读，学生闭眼想象画面。 2. 学生自由朗读，边读边想象。 3. 用自己的话说