2019年三年级语文上册第二单元古诗两首敕勒歌教学设计2湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第二单元古诗两首敕勒歌教学设计2湘教版 1教学目标 1、会认5个字，注意多音字“见”。2．正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3．结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 2重点难点 朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。 3学情分析 本单元由于是对草原和田野的赞美和歌唱，大多是诗歌，所以重点应在于吟唱和理解，依据诗歌的蕴含和跳跃美的特征，应充分指导诗歌的朗诵和诗眼 的把握。所以对学生的学习能力应进行分类，好学生应重点指导他们的自学方法，对中间学生应加大监管力度，对差学生应做到指导到位，检查到位，尤其要做到课堂后练习巩固。在学法指导中仍然强调借助工具书和课下注释，掌握本单元 的生字词；整体把握课文内容，理解重点句子的含义。品味、评点《敕勒歌》及四首边塞诗中妙词佳句。体味名篇诗文抒发的情感；体味寓于描写、议论等其它表达方式中的抒情。 4教学过程 活动1【导入】歌曲导入 一、 播放腾格尔《天堂》，课件展示草原图片。 师：一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。 活动2【讲授】讲授 二、作家作品常识： 《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是今天