2019年三年级语文上册第三单元10为什么教学设计1湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第三单元10为什么教学设计1湘教版 1教学目标 1、认识、会写课文中8个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗歌内容，体会诗歌情感，激发学生的创作欲望。 2学情分析 本文涉及到基础知识性强，脱离学生的日常生活，一定要查找相关资料，了解有关的科学知识，调动学生的学习积极性。 3重点难点 1、掌握生字的音、形、义，背诵课文。 2、感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。 4教学过程 4.1 第一学时 活动1【导入】17为什么 一、导言，引入课题。 同学们为什么太阳会发光？河水为什么会流动？夏天为什么会热？这些答案要再哪里找，这些呀等你长大了就会知道。那么，我们今天就来学习这个《为什么》。 板书《为什么》齐读课题 课件演示：大自然的美丽、神奇的景色。 二、释疑探究。1.感知。（1）自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。（2）小组内互相读诗歌，说说你读懂了什么？（3）交流。 2.识字。（1）自己练习读生字，引导学生学习生字。（2）出示生字，多种形式指读。（3）全班交流识字方法，引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词说话,找出多音字。 夏xià（夏天立夏）暗àn(黑暗阴暗) 躲duǒ(躲开闪躲)藏cáng（躲藏隐藏） 喳zhā（喳喳叫）案àn(案件案子) 就jiù(就好迁就)猜cāi（猜谜猜测） （4）学习形近字。 夏（）复（）猜（