台中市重庆国小教学单元设计----结合六大学习网教材.doc

台中市重慶國小教學單元設計結合六大學習網教材 單 元 教 學 計 畫 單元名稱 有你真好 設計者 姓 名 縣市別 服務單位 設計時間 沈淑嬿 台中市 重慶國小 95年5月 教學年級 與科目 四年級下學期 綜合領域 教學 單元 第三單元 教材 版本 翰林　 教學研究 一、教材分析 四年級的兒童，已經脫離相信小天使、小精靈的故事，開始體會認識人的軟弱。有強烈的自我意識，喜愛良善，崇尚騎士和武士的精神，學習自我內在練習，使意志力即能力有所精進。故本單元是希望藉由互訪的活動，讓學生能夠學習尊重彼此的差異，並能欣賞且接納彼此的不同，進而更積極的適應彼此的差異。接著，以「千君的故事」引發兒童敬佩和自己相仿年紀的孩子，能有如此堅毅的韌性，除了感念自己的健全幸福外，也能盡己力，實際行動表達對弱勢兒童的關懷與尊重。最後以「大象男孩與機器女孩」的紀實片，再次喚起兒童如何勇敢面對挫折的挑戰，並培養健全的人生觀。 二、教學重點 透過「小記者」活動，了解每個人都有差異性存在；不僅能接納自己，並能積極適應彼此的差異性。 透過「千君的故事」影片欣賞，了解如何克服困境的勇敢精神，並擬定服務計畫。 能實際進行社會服務，並分享自己的服務心得。 透過「大象男孩與機器女孩」紀實片的觀賞，培養積極正確的人生觀。 三、資訊融入的優點 藉由資訊媒體的運用和講解，有助學生清楚觀察到弱勢族群不向命運