2019年三年级语文上册第六组21古诗两首教学设计2新人教版.docVIP

2019年三年级语文上册第六组21古诗两首教学设计2新人教版 　　　学习目标　　　1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。　　　3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。　　课前准备　　　1．课文挂图。　　　2．生字卡片：《夜书所见》诗句字条。　　　3．《舟夜书所见》（清·查慎行）、《泊船瓜洲》（宋·王安石）、《杂诗》（唐·王维）三首古诗。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　以旧引新，激趣导入　　　1．学生自由背诵已学过的或课外读过的古诗。　　　2．板书课题，理解课题中的“书”是什么意思。　　指导看图，感知图意　　　出示挂图，观察图画，说说所看到的情景。　　自主学习，初步感知　　　1．自由朗读。借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。　　　2．同桌互读互查。　　　3．出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记。　　　4．指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点。　　　　　朗读节奏参考：　　　　　萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。　　　　　知有/儿童//挑促织，深夜/篱落//一灯明。　　　5．借助字典和诗后注释，理解诗中词语意思，并圈出不理解之处。　　　6．小组合作学习，交流讨论、尝试解决不理解的问