2019年三年级语文上册第六组21饮湖上初晴后雨教案2新人教版.docVIP

2019年三年级语文上册第六组21饮湖上初晴后雨教案2新人教版 　　学习目标：　　　1、学习生字，理解诗句　　　2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句　　　3、感受诗中美景　　学习过程：　　一、导入　　　1、学生背诵《游园不值》　　　　师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗）　　二、学习新课　　　1、解决生字（学生自己解决）　　　　 潋滟：与水有关，所以是三点水。亦：也。西子：西施。相宜：合适。　　　2、介绍作者　　　3、师：生字、词你们都懂了，现在自己试着用自己的话把这首诗的意思说一下，然后小组之间互相说。　　　4、举手发言（大概意思：天晴的时候，湖中波光粼粼，很美丽；下雨的时候水雾迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了，不管是淡妆还是浓抹都很合适。）　　　5、引导学生理解题目（饮：喝酒。湖：西湖。初晴后雨：雨过天晴）　　　 　雨过天晴在西湖上喝酒（看到的景色）　　　6、师：这首诗是写（作者雨过天晴在西湖上喝酒看到的景色），这四句诗都写了西湖的美景（学生纠正：不是）　　　 　师：同学们怎么说不是呢？　　　　　　（前两句是写景色，后两句不是）　　　 　师：有些同学知道了前两句是写景色，后两句不是；现在小组交流，每句诗各写了什么？为什么这样写呢？　　　　　　（后两句诗写了