2019年三年级语文上册第四单元迷人的秋色1教案湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第四单元迷人的秋色1教案湘教版 教学目标 知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。理解“秋分、固然……然而……、逊色、驰名中外”等词的意思。 过程与方法： 借助图片、水果实物、视频等，通过直观感悟、讨论交流、分析比较等方式细细品味语言，体会作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。 情感、态度与价值观： 培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感，激发学生探究大自然的兴趣。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学难点： 了解比喻句的不同表现形式。 教学用具： 多媒体课件、水果实物等。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题。 1、一年四季春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？为什么？这四个季节各有什么特点呢？（春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天雪花飘飘） 2、是呀，一年四季真是各有特色，今天，让我们一起走进《迷人的秋色》这篇课文，去感受作家峻青笔下的秋日风光。（板书课题：迷人的秋色） 3、生齐读课题，文中是写了秋天什么迷人的景色？让我们一起去课文中寻求答案吧！ 二、学习文中的中心句 1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，思考：课文是围绕哪一句话来写的？ 预设一：在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 1）理解词语“灿烂” 出示词语灿烂：注意字形，理解词义：形容光彩鲜明夺目。 出示图片： 花木灿烂的春