2019年三年级语文下册《心中那盏灯》教学设计 语文S版.docVIP

2019年三年级语文下册《心中那盏灯》教学设计 语文S版 ?教学目标：??? 1．指导学生认识10个生字，会写15个生字。??? 2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。??? 3．引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。??? 教学重点：??? 抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。??? 教学准备：教学挂图 小黑板 教学过程： 复习入课 1、这节课继续学习第18课《心中那盏灯》，板书课题，齐读课题。 2、昨天，已初读课文，了解课文的大概内容，说说课文讲了一件什么事？ 3、学习课文的第一部分，齐读，这部分主要写了什么内容吗？ 4、学生交流汇报 二、细读理解，品味感悟学习课文的第二部分。先找几名同学读一读课文的第二部分。同学们边听边想：父亲是怎样为我做灯的？ 1、指名读文（513自然段） 2、轻声读课文，思考：父亲是怎样为我做灯的？边读边画描写父亲做冰灯的语句。 3、说一说，你画了哪些句子？ 4、汇报划出的句子 5、黑板出示：我努力睁开眼睛，只见……捂在自己的脖子上暖和一会儿。 （1）、挑生读。其他同学边听边画出描写父亲做冰灯时动作的词语。 （2）、学生汇报找到的词语。 相机理解“打磨”。想一想，父亲在打磨这块冰时会遇到什么困难？ （3）、