2019年三年级语文下册《用冰取火》教学设计 北师大版.docVIP

2019年三年级语文下册《用冰取火》教学设计 北师大版 教学目标??? 1、综合运用所学识字方法，认识11个生字，会写11个。??? 2、品读课文中的重点句、段，理解探险队员是怎样用冰取火的，体会探险队员们的聪明和智慧，激励学生用智慧和知识解决问题，激起学生克服困难的勇气。??? 3、有感情地朗读课文。 学习重点??? 抓住重点句与段，理解探险队员是怎样用冰取火的，了解其中的道理。 学习难点??? 探险队员是怎样用冰透镜取火的。??? 课前准备??? 教师：制作多媒体课件；带放大镜。??? 学生：预习课文；观察放大镜、玩放大镜。?五、教学流程（2课时）??? （一）、激趣导入，揭示课题??? 1、今天老师给大家请了一些朋友，你们看，他们来了。（课件：企鹅录像）他们是谁呀？??? 生活在哪里？现在老师就带大家到南极去看看。（课件：南极风光）你觉得南极怎么样？??? 2、在南极这样美丽却十分寒冷的地方，人们最需要什么？??? 3、教师相机板书课题，学生齐读。 ??? 4、学生根据课题质疑，教师归纳，板书学生的问题。（为什么用？怎样用？结果？）??? [借助直观形象的课件资源，使学生初步感知南极特点，激发学习的兴趣。引导学生根据课题质疑，针对学生的困难问题，展开教学，激起学生继续探究学习的欲望。]?　 （二）初读课文，自主识字??? 1、听老师