标情结响古诗文朗诵分享会.doc

前言誦讀是語文學習的重要途徑因為通過誦讀聲入心通，有助我們感受作品的音節、韻律文氣，進而體會的意境情韻。誦讀朗讀要求準確、流暢、有感情地把作品讀出來，朗誦則在朗讀的上，加強聲情的演繹，達到藝術表演的。教育局誦讀語文學習在中、小學的中國語文課程指引中，均強調語文學習以誦讀加深體會。2009年10月，教育局課程發展處中國語文教育組聯合香港中文大學中國語及文學系、香港大學中文學院漢語中心粵語正音推廣協會主辦「標情結響──詩文朗誦分享會」。分享會加強教師對朗誦教學的認識，從而幫助學生領會如何透過口誦心惟，感受作品，進而掌握朗誦的技巧，提高文學賞能力。朗誦分享會分為三個部分第一部分是殷巧兒女士、馮祿德先生，以及招祥麒博士的短談，題為「朗誦對文學作品的體悟與再創造」第二部分是朗誦表演第三部分是交流與答問。課程發展處得各辦單位及的同意，將是次分享會的，教師參考。各位朗誦的表演，聲情形式多樣，有台詞誦、有韻律誦，各作品的體悟與再創造各朗誦的演繹，教師本教學之用宜。 如對本有任何意見或建議，歡迎致函： 香港灣仔皇后大道東213號胡忠大廈12樓 教育局課程發展處 總課程發展主任(中國語文教育)收 傳真：2834 7810 電郵：@edb.gov.hk 教育局課程發展處中國語文教育組 香港中文大學中國語言及文學系 香港大學中文學院漢語中心 粵語正音推廣協會 聯合主辦 標情結響 —— 詩文朗誦分享會 日 期： 2009年10月31日(星期六) 時 間： 上午9時30分至12時30分 地 點： 教育局九龍塘教育服務中心西座四樓演講廳 報到入座 9:40 - 9:50 致送紀念品 9:50 -10:20 短談：朗誦對文學作品的體悟與再創造 殷巧兒女士馮祿德先生 10:20- 12:00 朗誦表演 何丹鵬先生 余敏生先生 宋立揚先生 招祥麒博士 施仲謀博士 殷巧兒女士 馮祿德先生 葉植興先生 劉衛林博士 顏春芳女士 嚴力耕先生 蘇穎添先生 香港詩歌朗誦團 樂器伴奏：蘇文玖先生、杜若鴻先生 12:00 - 12:30 交流與答問 目 錄 前言 程序表 朗誦者及誦材 朗誦者 誦 材 作 者 頁 碼 八六子 陶潛杜牧 77 余敏生 哀江南賦序 庾信 8 宋立揚 陋室銘桂枝香 劉禹錫王安石 99 招祥麒 前赤壁賦（節錄）高陽臺 西湖春感 蘇軾張炎 1011 施仲謀 出師表（節錄）虞美人 諸葛亮李煜 1213 殷巧兒 念奴嬌　赤壁懷古聲聲慢　秋情 蘇軾李清照 1415 馮祿德 始得西山宴遊記破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄 柳宗元辛棄疾 1617 葉植興 關山月 李白 18 劉衛林 過零丁洋和子由澠池懷舊 文天祥蘇軾 1920 顏春芳 八聲甘州 柳永 21 嚴力耕 歸去來辭 陶潛 22 蘇穎添 六月二十日夜渡海合一亭夜吟 蘇軾蘇穎添 2323 香港詩歌朗誦團 飲馬長城窟行 陳琳 24 伴奏者 頁 朗誦與文學修養 蘇文擢 31 獨誦與集誦 宋立揚 36 訓練個人朗誦的幾個要點 招祥麒 40 訓練集體朗誦的幾個要點 蘇文擢 52  朗誦者及誦材 何丹鵬 香港中文大學中國語言及文學系博士生。 朗誦作品： 詠荊軻 陶潛 燕丹善養士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄髮指危冠，猛氣衝長纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋意唱高聲。蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有後世名。登車何時顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術疎，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有餘情。 作者簡介： 陶潛﹙公元365—427年﹚，一名淵明，字元亮，晉代潯陽柴桑人安貧樂道，嘗作五柳先生傳以自比，世稱「靖節先生」 作品簡介： 《詠荊軻》荊軻刺秦王荊軻是作者簡介：年—余敏生 香港中文大學中國語言及文學系畢業，肄業期間曾獲蘇文擢老師指點朗誦竅門；畢業後曾任教於中學，現任職教育局課程發展處中國語文教育組。 朗誦作品： 哀江南賦序 庾信 粵以戊辰之年，建亥之月，大盜移國，金陵瓦解。余乃竄身荒谷，公私塗炭。華陽奔命，有去無歸：中興道銷，窮於甲戌。三日哭於都亭，三年囚於別館。天道周星，物極不反。傅燮之但悲身世，無處求生； 袁安之每念王室，自然流涕。 昔桓君山之志事，杜元凱之平生，並有著書，咸能自序。潘岳之文采，始述家風；陸機之辭賦，先陳世德。信年始二毛，即逢喪亂，藐是流離，至於暮齒。《燕歌》遠別，悲不自勝；楚老相逢，泣將何及！畏南山之雨，忽踐秦