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2019年三年级语文下册第三单元教学设计 【阅读教学】 9 寓言两则 教学目标 1、? 认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。 2、? 能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。 3、? 能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。 教学重难点：理解两则寓言的寓意。 课时安排：3课时 教学过程 第1课时 一、导入新课 东西丢了你会怎么办？（营造良好的环境，让学生大胆表述自己的想法。）今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个什么道理。齐读课题。解题（结合预习）：“亡”是什么意思？“牢”又指什么？ 二、感知全文 自读，思考：课文主要讲了一件什么事？ 三、细读理解课文 1、? 第一自然段。 （1）?????? 过渡：羊为什么少了一只？是怎样丢的？ （2）?????? 理解“窟窿”“羊圈”的意思。（此二词虽简单，但学生的经验积累和生活状况让他们还不能比较准确的理解这两个词语的意思，故需引导孩子观察、感受。） （3）?????? 想一想，说一说养羊人此时的心情。（可表演） 2、? 第二、三、四自然段。 （1）?????? 那个人是怎样想的？怎样做的？ （2）?????? 你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？ （小组表演，教师要借机培养学生的语言能力和创造性思维。） （3）?????? 那个人听劝告了吗？结果如何？（引导学生品味两个“又”字。） 3、? 第五