2019年三年级语文下册第三单元第15课巨人的花园教学设计2冀教版.docVIP

2019年三年级语文下册第三单元第15课巨人的花园教学设计2冀教版 教学目标：　　　1、认识7个生字，会写11个生字。 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。　　　3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 教学流程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　一、导入：　　　1、同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？你们都读过谁写的哪些童话呢？请你告诉大家。　　　2、今天我们再来学习一篇童话故事《巨人的花园》，读了故事的名字，你最想知道什么呢？这篇文章将给我们带来一个什么样的故事呢？请小朋友们带着思考进入故事。　　二、整体读文，把握。　　　1、自已读课文，边标自然段，边画出生字新词，自学生字词。　　　2、小组互相交流解决不了的问题。　　　3、指名说说自已读懂了什么？再指名提出不懂的词句。 4、让学生在理解的基础上，再指名分段读故事，思考故事讲了一件什么事情？ 三、总结拓展　　　1、巨人在回来前，回来后，醒悟后态度的变化，使花园也发生了不同的情况，多神奇呀，这倒底是怎么回事呢？我们下一节课再来讨论。　　　2、请小朋友们在课下阅读更多的童话故事，比比谁读的童话最多。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、导入：　　　1、小朋友们，在课下你们又读了多少童话故事呀？请大家来简单交流一下自已的感受吧！读了这么多童话，你有什么收获呢