八年级地理下册 中国行政区划和居民复习教学案（无答案） 商务星球版.docVIP

中国的疆域与人口 【课型】复习课 【复习目标】 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 4、运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。 5、运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 6、运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 【教学模式】精练精讲---合作达标 【教学方法】合作建构、讲练结合 【课前准备】多媒体课件 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 情境引入 师：在亚洲东部，太平洋西岸，矗立着一个历史悠久的文明古国，就是我们伟大的祖国。这节课我们一起来复习回顾第一章 中国的疆域与人口。 定向示标 师出示复习目标。 师解读重点并板书； 优越的地理位置，领土面积，临海、邻国。 34个省级行政区划名称、简称、行政中心。 人口国策和人口分布。 民族分布特点。 生诵读复习目标，明确复习任务。 明确重点。 明确学习任务，提高高学习的针对性。 合作建构 师引导生整体建构、重新建构我国的疆域与人口知识点： 中国的疆域与人口 学生根据考点要求，把本次复习的内容课前认真的记忆一遍。勾画圈注关键要点，并提出疑问和不明白之处。课上和同学共同讨论交流。 交流展示 (一) 一、辽阔的疆域 1、图解我国地理位置的优越性： (1)半球位置：_____半球，_____半球。 (2海陆位置：我国位于____东部，____西岸，来自海洋的湿润气流使我国东部____充沛，有利于农业生产。我国是一个______的国家，有利于对外交往。 (3)纬度位置：北回归线穿过我国南部，我国大部分领土位于____带，一小部分位于____带，南北跨纬度近____，气候差异大，多种多样的气候为农业经济的发展提供了有利条件。 【精讲点拨】造成帕米尔高原和乌苏里江晨昏差异的原因是我国东西跨经度广，造成海南岛和黑龙江季节差异的原因是我国南北跨纬度广。 2、辽阔的国土 我国陆地领土面积____，仅此于____和____，居世界第3位。 指图说出我国领土的四至点。 我国陆上疆界长____米，与___个国家接壤； 指图说出名称；我国是海陆兼备的大国。 ④我国频临的海洋：A___、B___、C___、D___。与我国隔海相望的国家有___个。 我国的内海___、___。 生据图展示： 生1： 东半球，北半球。 生2： 亚洲东部，太平洋西岸，降水，海陆兼备。 生3： 大部分位于北温带 少部分位于热带。50°  生1： 960万平方千米，仅此于俄罗斯和加拿大 生2指图说出： 最北端：漠河以北的黑龙江 主航道中心线上。 最南端：曾母暗沙， 最西端：新疆的帕米尔高原， 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 生3指图说出： 22000多千米，14个 1是朝鲜，2是俄罗斯，3是蒙古，4是哈沙克斯坦…… 生4： 渤海、黄海、东海、南海 6个， 内海：渤海、琼州海峡 通过地图详细的解说我国地理位置的优越性。 要求生能据图说出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置等。 通过读图说出我国的邻国、临海等。 典例精析 (一) 师出示典型例题，并在生展示时，通过适当追问引导生说出自己的解题思路，深入分析，指图分析，使生能图文并重。 1、读中国地理位置示意图，回答下列问题。 南北半球看，我国位于_____半球（南、北）。判断的理由是_____。（2分） 在图中适当位置填注我国所在大洲和濒临大洋的名称。（2分） 按照低、中、高纬度地带的划分依据（＜30°为低纬、30°～60°为中纬、＞60°为高纬），我国大部分地区处在_____纬度地带（低、中、高），四季分明；少部分地区处在____纬度地带（低、中、高），热量充足。（2分） 我国陆上相邻的国家有____个，其中面积最大的是?____，人口最多的是____；隔海相望的国家有____个，我国内海的是_____和_____。 独自做题，并在师的引导下说出解题思路： 【思路解析】 答案： ①北 我国位于赤道以北 ②亚洲、太平洋。 ③中 低 ④14个，俄罗斯，印度， 6个，渤海和琼州海峡。 本题主要考查了我国的半球位置、海陆位置、纬度位置； 邻国和临海。 从南北半球看我国位于北半球，因为我国位于赤道以北；从海陆位置看，我国位于亚洲东部、太平洋西岸；从纬度