地球概论-白城师范学院教师信息站.doc

《地球概论》 实验实习指导书 白城师范学院地理系编制 前 言 《地球概论》是地球系统科学基本框架的重要组成部分，是高等师范院校地理专业的一门基础课。《地球概论》的任务，首先在于为后续课程提供关于地球系统科学的基本知识，特别是提供同太阳辐射能在地球表面上的分布和变化以及与地球运动参数有关的天文知识。 地球系统科学的基础知识，包括关于天体和宇宙的知识在内，都是人类认识自身生存环境的基本知识。这些知识都是同辩证唯物主义的宇宙观相联系的。因此，《地球概论》的教学，应该在培养学生的辩证唯物主义的宇宙观方面，在科学普及宣传方面，起着有益的作用。 《地球概论》的实践教学要使学生掌握如下的基本技能，即认识主要星座，识别行星，使用天文望远镜观测月面、太阳黑子，从而使师范生在走上教学岗位后能带好中学生的第二课堂教学与课外活动。素质教育要求我们在使学生系统掌握基本理论、基本知识的同时努力加强学生实践能力、创新能力的培养；加强学生分析问题、解决问题能力培养，基于此教学目标安排了设计性实验地理坐标的简易测定。 实验一、星空观测 一、实验目的： 1、通过肉眼对星空的观测，认识天空中主要星座和亮星及其相对位置； 2、了解恒性的分布格局，并掌握星空指示的方向、变化规律和星图的使用方法。 二、实验内容： 1、利用星图熟悉星空分布大势，记住主要亮星及其所在的星座、星区和相对位置。 2、掌握星空变化规律，认识四季星空。 三、仪器与材料： 天球仪、星图、手电筒 四、实习方法与操作步骤 1、星空分布大势 星空按赤经分为四大星区，见教材，自西向东依次为仙后星区、御夫星区、大熊星区、天琴星区。 2、星空变化规律 由于地球自转，产生了星空的周日变化。 由于地球公转，产生了星空的周年变化，地球每日东移1度相对于星空则每日西移1度，需4分钟，即恒星每日提前4分钟中天，一个月提前2小时。 不同纬度观测者所能观测到的星空区域不同。两极地方，只能见到半个天球的星，赤道地区可见全天的星，纬度越低可见到的星越多。 3、四季星空 春季：主要星座有狮子、御夫、猎户、牧夫、室女、双子、金牛、大犬、小犬、仙后等星座。 夏季：主要有牧夫、天琴、天鹰、天鹅、室女、仙后、大熊、天蝎等星座。 秋季：主要有天琴、天鹰、天鹅、仙后、飞马等星座。 冬季：主要有仙后、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。 4、观星方法 利用北斗星观星：由于它比较易于辩认，不同季节其位置方向比较容易推断，与其它星座容易建立较明确的位置关系，可由此推出其他星座。 利用星图观星：使用星面向南，把图举至头顶，使图的东西方向与实际方向一致，即可观星。 五、作业与思考 完成观星记录。 观星记录 观测日期： 位置 观测内容 北京时间： 中天 星区 星座 亮星 午圈以西 星区 星座 亮星 午圈以东 星区 星座 亮星 实验二、月球表面观测 一、实验目的： 通过望远镜直接观察月面，了解月面形态及其结构特征。 二、实验内容： 用望远镜观察月面结构，主要有月海、月陆、月坑和亮线。 三、仪器与材料： 天文望远镜、月面图。 四、实习方法与操作步骤 月球表面高低起伏，从地球上可以清楚地看到，月面上有些地区比较明亮，有些地区比较黑暗。 观察月面的最好时机，是在上下弦月前后，因为此时对于月面中部，太阳光是斜射的，月面上地形都有明显的阴影。我们就能够看到月面上更细微的形态结构。 若观察月球的全貌，则在满月时进行，观察月面一般用较低倍率放大镜，如果倍率过高，光线就比较暗，月面形态就不清楚。 五、作业与思考 1、记录观察日期、时期、地点和所用仪器、并注明月相的农历日期。 2、画一直径为10cm的圆表面月面。在圆上画出它的明暗线，并标出月面的方位。 3、用望远镜观察月面的形态特征，将所看到的月面形态结构记录在圆内。 实验三、地理坐标的简易测定 一、实验目的： 了解经、纬度的测定原理，学会利用简易方法测定经、纬度。 二、实验内容： 利用北极高测定纬度，利用立杆测影测定经、纬度。 三、仪器与材料： 经纬仪、标杆、皮尺、手电筒、钟表等。 四、实习方法与操作步骤 1、测定北极星高度定纬度：用简易测高仪测定。 2、立杆测影法测定太阳上中天时的北京时间和高度，可测定当地经度。 （1）将标杆垂直立于测站子午线上。 （2）当标杆阴影恰好与子午线重合时，立即在子午线记下阴影顶端的位置，与此同时，记下钟面时刻T。 （3）分别测出标杆长A和标杆阴影长B。由此可算出正午太阳高H tgH=A/B （4）根据上述正午太阳高度公式，即可求出当地纬度。 （5）根据钟面时刻与北京时的差值，即可求出当地经度。 五、作业与思考 （1）利用北极高测定当地纬度。 （2）利用立杆测影法测定当地