2019年中小学心理咨询机构面对的问题.docVIP

2019年中小学心理咨询机构面对的问题 “教育兴，国家兴”。青少年正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面都会遇到或产生各种心理困惑和心理问题。及时地指导和帮助学生学会解决这些困惑和问题，对于培养他们良好的心理品质、坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应社会生活的能力，促进心理素质和思想道德、科学文化、身体素质的协调发展，具有十分重要的意义。XX年，卫生部等17部门联合颁发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（XX年－XX年）》，指导纲要明确提出，到XX年中小学建立心理健康咨询室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40％、农村达到10％；XX年城市达到60％、农村达到30％。此后, 中小学心理健康教育在全国的发展势头可谓轰轰烈烈，越来越受到教育工作者的重视。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。 由于我国心理健康教育起步较晚，随着这项工作在各地的深入发展，出现的问题势必也将越来越多，所面临的困难也会越来越突出。就我个人总结,以下一些方面的问题是心理工作需要解决和面对的。 一. 留守儿童的心理问题 各地都出现了越来越多的留守儿童，他们往往存在较多的心理健康问题：自卑、自暴自弃、打架、逃课、上网、“早恋”等等，他们当中大部分孩子都