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语文七年级上册复习资料梳理及训练参考答案 课文（现代文）梳理及训练 一、１． 海 凝成的海　　２． 生命的长河是无止境的　　３． 温饱 文明 离乱 繁荣　　４． 也惟有这痛苦能把深沉给予我们　　５． 粉的像霞 白的像雪　　６． 从头到脚都是新的 花枝招展的铁一般的胳膊和腰脚　　７． 蟋蟀 枯涸见石更清洌了　　８． 正当的行为 天使　　９． 定然有美丽的街市 定然是世上没有的珍奇　二、１． 小说 散文 戏剧 想象 凝练而形象　　２． 宗璞　　３． 台湾　　４． 背影　　５． 艺术 舒庆春 骆驼祥子　茶馆　　６． 昆虫　　７． 现代小说 《阿Ｑ正传》　《呐喊》《朝花夕拾》　　８． 印度 《繁星》 《春水》　　９． 丹麦 《丑小鸭》　　１０． 儿童文学 想象　　１１． 《女神》　１２． 女娲 后羿 逐日 填海 怒触不周山１３． 希腊 重点课文研读及训练 《雨的四季》 1.春雨：驱走冬天，给大地披上美丽的衣裳 夏雨：热烈而又粗犷 秋雨：端庄而又沉思 冬雨：自然、平静 2.表达作者对雨的爱恋与赞美之情, 以及对干旱的北方雨的期望。 3.D 4.运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了夏天各种虫鸣的动听，表达了作者对夏天的雨的热爱与赞美之情。 5.（1）欣赏者怀着快乐感欣赏；（2）高邈、深远、凄冷的雨滴能纯净人的灵魂；（3）雨后将出现一个更纯美、开阔的大地。《春夜，月下闻香》 1.作者把月亮想象成花朵，所以月亮的“香”来自于月亮这朵花，实际上是来自于心灵的感悟。（意近即可） 2.不能。这三者之间是按递进关系排列的，是花的清香让人感受到月的“暗香浮动”，有了花和月的芬芳，才让人在领受到这样的馈赠之后变得喜悦。 3.月下闻香 4.作者运用了拟人和比喻的修辞方法，化无形为有形，形象生动地写出了香气的发散及其“小天使”般的可爱，表达了作者在春夜闻香时无限喜悦的心情。 5.示例：围绕美景能使人变得愉快这一意思，表达顺畅即可。 《大漠孤烟直》1.第一部分：介绍“大漠孤烟直”的形成条件。 第二部分：“大漠孤烟直”是中国古典文学中的经典意象。 2.基础条件：（1）要有广阔无边、极平坦的大漠；（2）大漠上空气充盈的空间要宽、深、阔。空气条件：（1）临近大漠地面的须是较稳定或较静态的空气；（2）空气的透明度高；（3）空气须比较干燥、轻爽。 3.作比较。把“烟”在空气中的传播与鱼在水里游动相比较，把空气中的水汽比作水中的草，形象而突出地说明了空气干燥、轻爽对形成“大漠孤烟直”这一现象的重要性。 4.对环境污染的焦虑，对当前太多的人因终日忙碌于追逐虚名浮利而无心细细品味诗中意境的遗憾等。 5.示例：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；人闲桂花落，夜静春山空。 《梅雨，梅雨》 1. 梅雨的形成与特点；“准梅雨文化”的表现。 2. 打比方。同时运用拟人修辞手法，语言风趣幽默。 3. 引用。形象而有力地说明梅雨在七月上旬后半期才结束，同时也增添了文章的文学色彩。 4.⑤不能去掉。“准”字准确地说明这里写到的“梅雨文化”不是被论证过的确切的定义，与文中的“大抵”“尚未可证明”等词语相呼应，体现了说明文语言的准确性。 《懒惰的学问》1.一位土耳其老人让儿子学会懒惰，将儿子送到教授那里学习，儿子比教授更懒惰的行为让教授自叹不如。 2.学习更加懒惰的方法。 3.不好。“细弱的”一词极写教授说话时的有气无力，突出了教授连话都懒得说的情态，使教授懒惰的习性表现得更鲜明。 4.这里的“聪明”极具讽刺色彩，表面聪明，实则愚昧，暗示人们：这种懒惰的行为终将葬送自己。（意近即可） 《三月和牧羊人》 1.将十二月、一月、二月、三月、四月等拟人化。 2.是一个勤劳但忘恩负义的人。 3.这是童话的结局，与上文三月要“让他感到后悔”相呼应。  文言文梳理及训练 《童趣》中考链接（一）1．①观察②慢慢地③打（鞭打）２．A３．果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）４．富有童趣（可爱），充满想象力。（写出一点即可）（二）1．①颈，脖颈 ②慢慢地③兴致，兴趣 ④鞭打（用鞭子打）2．B3．每遇到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。4．观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。新题演练１． 一日／见二虫斗草间／观之／兴正浓／忽有庞然大物／拔山倒树而来／盖一癞虾蟆／舌一吐而二虫尽为所吞。２． ①抬头②赶３． ①夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。②我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。４． Ｄ（Ｄ中的“之”和例句中的