2015-2016八年级语文上册23核舟记课件新人教版概要.ppt

整体阅读课文，注意以下内容： 1、本文出处及作者简介。 2、给文章的生字、词注音并解释意义，标出疑难字词及句子。 思考并讨论： 1、核舟大小如何？ 2、在这样小的核舟上，雕刻家究竟雕了多少人和物？ 3、雕刻者是如何精当巧妙地安排这些人和物的？ 学习课文第一段，想一想： 1、本段的大概内容如何？ 概括介绍明雕刻匠王叔远技艺的精湛超凡和核舟的来历。 2、本段从哪两个方面来介绍匠师技艺的高超？ （1）以径寸之木为宫室、器皿、人物、鸟兽、木石。 （2）罔不因势象形，各具情态。 学习课文第二段，想一想： 1、本段的主要内容如何？是如何具体说明的？从此可以看出来说明的顺序如何？ 这段的主要内容是说明小小核舟的船舱部分是如何雕刻的，雕刻了哪些东西。作者先说了船舱的顶部的情况，又描写了船舱两旁有些什么，从此可以看出是按照空间顺序来说明的。 2、本段主要采用什么说明方法？ 这段主要运用列数据的说明方法。核舟体积有多大，长有多少，高多少，船舱部分雕刻了多少东西，都各有其数，读来一目了然。 学习课文第三段，想一想： 1、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？ 描述船头三人的神情态度。 2、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？ 重点写了苏东坡。因为在三人中，苏轼居中，作者起笔直逼其面：“峨冠而多髯者”，因雕刻者刻得仔细，所以作者写得就细腻，其他两人则相对简略些。其次，因核舟的雕刻主题为“盖大苏泛